《動(dòng)畫(huà)城》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案
一、教學(xué)內(nèi)容
欣賞《一個(gè)師傅仨徒弟》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《一個(gè)師傅仨徒弟》，能用動(dòng)作或打擊樂(lè)器參與歌曲表現(xiàn)。
2.能夠隨錄音輕聲哼唱歌曲《一個(gè)師傅仨徒弟》的前四個(gè)樂(lè)句。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友，聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)他的描述，大家一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)？
教師：他有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，號(hào)稱(chēng)齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，偷吃太上老君的萬(wàn)年金丹，打敗十萬(wàn)天兵天將，又自不量力地與如來(lái)佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。
學(xué)生：孫悟空……
教師：同學(xué)們真聰明！孫悟空是中國(guó)四大名著之一的《西游記》里的人物。有哪位同學(xué)來(lái)給大家講一下唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。
學(xué)生：……
教師：同學(xué)們講得真好！今天老師就教大家一首關(guān)于師徒四人的歌曲──《一個(gè)師傅仨徒弟》。（引入課題）
（二）聆聽(tīng)歌曲
1.聽(tīng)錄音《一個(gè)師傅仨徒弟》
（1）欣賞第一段
教師：同學(xué)們，這部動(dòng)畫(huà)片中還有一個(gè)重要的角色，是誰(shuí)？
學(xué)生：白龍馬……
教師：就是白龍馬，你能用動(dòng)作模仿一下白龍馬是什么樣的嗎？
（2）欣賞第二段
教師：白龍馬跑累了，要休息一下，小朋友和白龍馬一起邊休息邊靜靜地聽(tīng)一聽(tīng)。（放第二段錄音）
教師：歌曲在什么地方情緒突然高漲起來(lái)？聽(tīng)出來(lái)的小朋友隨老師按節(jié)奏拍手告訴大家。比一比，誰(shuí)的小耳朵最靈。
2.完整聽(tīng)賞歌曲
演唱歌曲的時(shí)候，老師看到小朋友的表演興趣還很高，有的小朋友一邊唱一邊情不自禁地動(dòng)起來(lái)了，那咱們一起來(lái)表演好嗎？（老師扮演唐僧，部分學(xué)生扮演三個(gè)徒弟，其余小朋友扮演白龍馬，并讓學(xué)生自由選擇服裝、道具等）
隨錄音邊唱邊表演白龍馬的動(dòng)作，高潮處即興表演。
（三）哼唱歌曲（只學(xué)唱第一段）
剛才聽(tīng)錄音的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小朋友都會(huì)唱這首歌曲，但個(gè)別地方唱得不太準(zhǔn)，我們一起隨琴來(lái)學(xué)唱好嗎？
1.隨鋼琴伴奏唱第一段歌詞（出示歌片）。
2.糾正演唱不準(zhǔn)確的地方，隨老師唱一唱。
3.隨錄音演唱第一段歌詞。
（四）課堂小結(jié)
教師：小朋友們，今天我們體驗(yàn)到唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的艱辛和快樂(lè)，我們應(yīng)該向他們一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。快樂(lè)的四十分鐘過(guò)得可真快，我們?cè)摳鷦?dòng)畫(huà)城說(shuō)再見(jiàn)了。（播放動(dòng)畫(huà)城主題曲，生邊聽(tīng)音樂(lè)邊走出教室）