人教社音樂四年級上冊教案（二）
5、學(xué)生在鑼鼓聲中載歌載舞，表演唱《秧歌舞》。
教學(xué)反思：
學(xué)生小組學(xué)習(xí)中的合作情況良好，收集、整理和宣講資料的能力提高。在音樂活動中積極參與。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《阿細(xì)跳月》
教學(xué)目標(biāo)；通過欣賞民樂合奏《阿細(xì)跳月》，記憶樂曲的旋律主題。感受樂曲的情緒和旋律特點(diǎn)，學(xué)習(xí)彝族“跳月”的基本動作。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：欣賞樂曲《快樂的羅梭》。
提間：有誰知道這首樂曲的名字？它是我國哪個少數(shù)民族的舞曲？
這是我們在一年級的欣賞的彝族舞曲《快樂的羅梭》。今天我們再欣賞一首彝族樂曲《阿細(xì)跳月》。
2、初聽樂曲，體驗(yàn)樂曲的情緒。（熱烈）
3、介紹樂曲名稱：
阿細(xì)是彝族的一個支系，聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細(xì)人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，稱“跳月”�！鞍⒓�(xì)跳月”是他們最喜愛、最普及的民間優(yōu)秀集體舞蹈之一。
4、視唱樂曲主題：
掌握5/4的節(jié)拍特點(diǎn)：體會樂曲的旋律特點(diǎn)。
以加do、mi、sol為主要旋律音，沒有出現(xiàn)fa、xi兩個音：每一小節(jié)的最后兩拍都是由521組成。
5、運(yùn)用課堂樂器，演奏樂曲主題。
6、再聽樂曲：
在521處拍手。
7、再聽樂曲：這個主題在樂曲中出現(xiàn)了多少次？（14次）
8、分段欣賞：
�、俚谝徊糠郑褐黝}出現(xiàn)幾次？每一次有什么變化？（高音笛、三弦、全奏等）
�、诘诙糠郑褐黝}出現(xiàn)幾次？音色有什么變化？
③第三部分：主題出現(xiàn)幾次？速度有什么變化？
9、欣賞舞蹈《阿細(xì)跳月》
l0、教授彝族跳月的基本步伐：
右腳右側(cè)一步，左腳跟到右腳，右腳再右側(cè)一步.左腳向右腳方向空中蹬兩拍。
左腳左側(cè)一步，右腳跟到左腳，左腳再左側(cè)一步.右腳向左腳方向空中蹬兩拍。
學(xué)生兩排相對，方向可相對或相反，空中蹬腳兩拍，擊掌兩次。
11、在《阿細(xì)跳月》的樂曲聲中，邊舞邊唱（拍手處：嗨嗨）。
12、課外拓展：收集典型少數(shù)民族的舞蹈資料，學(xué)習(xí)一種民族典型的舞蹈動作。
教學(xué)反思：
學(xué)生在課堂上積極參與，學(xué)生能安靜聆聽音樂，并積極參與體驗(yàn)樂曲帶給人們的不同情緒。學(xué)生能運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)樂曲熱烈歡快的情緒。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：活動：民族歌舞
教學(xué)目標(biāo)：這過小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生根據(jù)各民族的歌曲創(chuàng)編簡單的民族舞蹈，培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：歡快優(yōu)美的舞蹈《愛我中華》為這節(jié)課拉開序幕。
提問：你們能告訴我剛才的這段舞蹈中出現(xiàn)了那些少數(shù)民族嗎？
漢族、蒙古族、藏族、傣族、維吾爾族、朝鮮族。
2、民族歌曲擂臺賽：通過游戲的形式來復(fù)習(xí)所學(xué)過的舊知識，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為后面的教學(xué)起到鋪墊作用。
3、自學(xué)少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn)：
以自學(xué)的方式讓學(xué)生初步了解我國少數(shù)民族舞蹈的特點(diǎn)和中華民族的博大精深及多元的文化。
蒙古族舞蹈大多雄壯有力、樸實(shí)奔放；維吾爾族舞蹈利落輕快、婀娜多姿；傣族的舞蹈動作細(xì)膩、優(yōu)美抒情；藏族舞蹈氣勢磅、技巧性很強(qiáng)；漢族的舞蹈更是種類繁多、爭奇斗艷。
4、以小組為單位，運(yùn)用已有的舞蹈基礎(chǔ)為民族歌曲進(jìn)行即興的歌舞創(chuàng)編活動。