《漁家姑娘在海邊》教案

教學內容：《漁家姑娘在海邊》

教學目標：1 情感目標：培養學生對歌曲內容的理解及歌曲藝術性處理。

 2 知識目標：通過發聲訓練 ，指導學生運用正確的呼吸方法，體會氣息對聲音的支持。

3  能力目標：在正確的氣息支撐下，以中低聲區為基礎，做到正確的相對穩定的喉頭位置進行發聲并演唱歌曲。

教學重點：1.正確、積極、自然地打開喉嚨的訓練。

      2.打開牙關、放松下巴、穩定喉頭的高位置聲音共鳴的訓練。

教學難點：1.演唱中的統一位置。

      2.裝飾音的演唱準確性。

教學方法：講解、分析、啟發的教學法

教    具：鋼琴  教材

教學課時：2課時

教學過程

1.介紹本課內容

（1）自然聲區的共鳴訓練：歌唱聲音的訓練都是從自然聲音的基礎上發展起來的。所謂自然聲區，就是不用任何強制力量就能唱出接近說話音高的聲。這段音域的聲音，呼吸自然，喉頭穩定，聲音流暢動聽，最富于人聲的自然色彩。我們把這段聲音作為訓練發聲的起點。

（2）初學程度相對應的歌曲，例如《漁家姑娘在海邊》

2.發聲訓練

訓練要求：

（1）精神飽滿，全身積極地、放松地、協調地演唱；每條練聲曲都用中速進行練習。

（2）哼鳴時，嘴輕閉，打開牙關，舌頭平放，喉頭自然放松下沉，鼻腔興奮張開，尋找哭泣的感覺往眉心集中哼鳴。

（3）發聲時在橫膈膜的支持下，喉頭穩定，喉部肌肉自然放松，喉嚨打開，母音清楚、準確、聲音均衡連貫。

（4）韻母轉換聲音位置的統一。

訓練方法：

（1）老師提出要求，講解注意的要點；

（2） 學生逐條做發聲練習，教師隨時指導；

（3） 回放上課時發聲訓練的錄像，讓學生直觀地看到或聽到自己練聲時的不足，老師和學生共同研討聲樂發聲中的科學方法。

3.歌曲演唱

《漁家姑娘在海邊》

（1）歌曲簡介

《漁家姑娘在海邊》歌曲是電影《海霞》的插曲，由四體樂段加補充并重復一遍而構成。第一遍連貫流暢，體現出抒情性；第二遍在力度上有所變化，強調了革命性。歌曲的節奏自由多變，一字多音為主的詞曲結合，裝飾音的使用，襯腔的運用，使整首歌曲的曲調即優美委婉又具有民歌風味。歌曲結尾漸慢漸弱的襯腔，韻味獨特。

    《海霞》改變自 黎汝清的小說《海島女民兵》.講述的是解放前，同心島的漁民劉大伯在大海中救出一個女嬰，給孩子取名海霞。年幼時的海霞 目睹父親被漁霸勾結海匪打死，母親被陳占鰲逼死，并且強占了海霞家的破船屋。從此之后,  海霞心中渴望著報仇。同心島解放后，在解放軍方指 導員的關懷、教育、培養下，海霞和同 志們克服了種種困難，組織并發展了同 心島女民兵隊伍。并不斷的成長.

（2）教師范唱：聲情并茂地演唱歌曲的第一段，讓學生感受歌曲的意境。

（3）學生演唱歌曲

（4）指出問題，分析問題，解決:

教師指出演唱中存在的問題，并要求學生和老師一起認真思考。讓學生在直觀的通俗易懂的聲樂教學中，從被動的學習轉為積極主動的學習，學生和老師都積極參與到教學過程中，針對上課時存在的問題，逐一找到解決的辦法。

（5）教師啟發學生分析作品，并做歌曲處理：