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《上學歌》教學設計

發布時間:2021-02-07

《上學歌》教學設計

教學目標:
1、運用活潑歡快的歌聲演唱歌曲《你早》,能通過歌唱活動感受人與人、人與自然的和諧相處,培養學生文明禮貌的習慣。
2、通過學唱歌曲《上學歌》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。
3、指導學生能自編簡單的動作,表現《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點:
學唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現出歌曲的情緒。
教學難點:
感受樂曲情緒,能自編動作表現出音樂的情緒。
教學過程:
一、師生問好,開始上課(歡迎小朋友們來到快樂的樂世界)
二、發聲練習《動物說話》
1、集體齊唱歌曲,要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現歌曲情緒。(為了突出歌曲活潑歡快的情緒,可指導學生加快節奏練習。)
2、師生接唱游戲,老師唱“小雞說話”這一小節,小朋友接小動物的聲音,初步培養學生自然接唱的能力。
三、復習鞏固歌曲《你早》
引導學生分角色運用活潑、自然的聲音演唱歌曲。
1、教師鋼琴伴奏,學生回憶歌詞,齊唱歌曲。
2、發現問題,及時糾正。如學生的唱歌姿態,發音方法等。
3、老師向學生講解唱歌時的要求:手平放在腿上,兩腳平放在地上,歌唱時不要亂動,背要挺直,這樣才能唱出美妙動聽的歌聲來。音樂書要輕拿輕放,要愛護音樂書這個朋友。
4、請學生講講:還能采用什么樣的形式來演唱
四、新授歌曲《上學歌》
1、導入:
       “小朋友們,今天大家都背著書包來上學,你們心情怎么樣?你是怎樣度過快樂的一天的?你都做了哪些事情?
師:接下來,我們來聽一首歌曲《快樂的一天》,看看是不是和你做了一樣的事情!
2、初聽歌曲,感知歌曲旋律。
提問:聽了這首歌曲,你的心情怎么樣?你會想到哪些快樂的事情?
3、學唱《上學歌》
a、欣賞歌曲錄音,感受歌曲活潑歡快的情緒。
b、教師范唱歌曲,請學生仔細聆聽:歌曲里唱了什么?
c、請學生跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。  
d 、引導學生有感情地朗讀歌詞,注意咬字要清楚。
e、跟琴模唱歌曲,注意情緒,要活潑歡快。
f、指導學生有感情地演唱歌曲:
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照,花兒對我笑,”   連貫舒展
“小鳥說:早早早”   輕松、親切、富有彈性
“我去上學!瓙蹌趧印 情緒飽滿、富有激情、
                         節奏明快。
“長大要為人民立功勞” 堅實有力,表現出決心
注意以上幾點,教師范唱后,學生練唱。
g、請同學根據歌詞給歌曲編一些簡單的動作進行歌表演,
五、教師小結、下課。
今天我們學習了歌曲“上學歌”,也欣賞了“快樂的一天”,小朋友們有什么收獲?
(好好學習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習等)
希望小朋友們今后像歌曲唱的那樣好好學習,快樂地茁壯成長。
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