山林的歌謠
教學(xué)內(nèi)容:活動(dòng):創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生采集生活中的聲音,結(jié)合音樂(lè)作品中對(duì)其的描述,積極發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造里,引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編《山林的歌謠》。
教學(xué)過(guò)程:
1、播放歌曲《山童》。
2、導(dǎo)入:歌曲中描寫(xiě)了哪些林間的聲音?
山風(fēng):呼呼呼呼;
小草:習(xí)唆習(xí)唆;
羊跳:蹦達(dá)蹦達(dá);
小鳥(niǎo):唧唧喳喳;
泉水:叮叮咚咚。
3、展示學(xué)生自己收集的聲音。
泉水:嘩嘩嘩嘩
小草:習(xí)唆習(xí)唆
小鳥(niǎo):嘰喳嘰喳
馬蹄:嗒嗒嗒嗒
4、聲部節(jié)奏:將學(xué)生自己收集的聲音,轉(zhuǎn)成節(jié)奏模仿,再改為二聲部、三聲部等。
如:泉水:嘩嘩嘩嘩
馬蹄:嗒嗒嗒嗒
小草:習(xí)唆習(xí)唆
小鳥(niǎo):嘰喳嘰喳
5、旋律寫(xiě)作練習(xí)。
(1)歌曲中是怎樣描敘這些聲音的?再聽(tīng)歌曲《山童》。
(2)以小組為單位,選一種形象創(chuàng)編旋律。
要求:選用書(shū)上給定的節(jié)奏型,在旋律寫(xiě)作上只用doremisolla
(3)小組展示。
(4)根據(jù)學(xué)生情況,將學(xué)生創(chuàng)作的單聲部旋律,組合成二聲部旋律。
6、將學(xué)生的作品錄制收集學(xué)生檔案夾。
教學(xué)反思:
音樂(lè)活動(dòng)中積極參與,學(xué)生富有想象力,音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。積極合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。