《綠色的歌謠》一課三磨教學(xué)反思

我這一課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《綠色歌謠》的歌譜。教學(xué)重點：1、感受八分休止符的節(jié)奏型。2、復(fù)習(xí)F調(diào)音階位置。3、有表情的熟練演唱歌譜。教學(xué)難點：認(rèn)識八分休止符并體會有八分休止符的節(jié)奏。
　　第一課時，在教學(xué)重點地把握上不是很準(zhǔn)確，把重點偏到了F調(diào)音階的鞏固練習(xí)和八分休止符的節(jié)奏認(rèn)知上。由于對各個環(huán)節(jié)教學(xué)時間上把握不是很好，所以在唱譜這一環(huán)節(jié)時間太少，學(xué)得很倉促，顯得整個課堂完整性不強。雖然各個環(huán)節(jié)的銜接還是比較緊，但教學(xué)語言比較生硬，使原本應(yīng)該活潑的音樂課堂氣氛一直比較低。過多地注重了音樂知識的學(xué)習(xí)忽略了音樂可感受音樂的重要性，沒有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得比較被動。
　　第二課時，針對以上問題作了及時地調(diào)整，從環(huán)節(jié)設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容上都有了新的變化。在各個環(huán)節(jié)的時間把握上比第一課時好。為了使學(xué)生更好地感受音樂節(jié)奏，我將F調(diào)音階的復(fù)習(xí)鞏固調(diào)整到了后面，把生硬的教學(xué)生打節(jié)奏變成了讓學(xué)生聽節(jié)奏型，自己找出節(jié)奏并敲擊出節(jié)奏，這樣使學(xué)生主動參與進來自己學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，打擊樂的加入世音樂課堂注入了活力，學(xué)生隨著音樂敲擊節(jié)奏不僅掌握了節(jié)奏而且對歌曲的整個情緒有了完整的印象和更深刻的理解。但也從中發(fā)現(xiàn)了新的問題：1、樂器如何合理的有秩序的發(fā)放。
        2、板書應(yīng)該再嚴(yán)謹(jǐn)一些。
        3、節(jié)奏處理上有些粗，應(yīng)該再細(xì)一些。
　　整堂課還算完整，學(xué)生能夠邊用樂器敲擊節(jié)奏邊有表情地唱譜。但是從形式上還是有些單調(diào)。
　　第三課時，在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上吸取經(jīng)驗，及時總結(jié)并注給課堂入了新的內(nèi)容來完善整堂課。首先從發(fā)聲時間上的把握控制得比前兩次好一些，節(jié)奏的認(rèn)知上更加明確并且重點突出，難點處理得也比較好，各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系也更緊密了。學(xué)生使用樂器的積極性高，大部分學(xué)生能夠有表情的唱譜，更重要的是唱譜游戲和律動的加入使整個課堂活躍了起來，學(xué)生參與的積極性高，在節(jié)奏律動和音樂活動中掌握了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，達到了寓教于樂的目的。
　　通過此次教學(xué)展示，我收獲很多，能夠一課比一課上的好這離不開各位老師們對我教學(xué)上的幫助，提出的很多寶貴意見我都及時收錄下來并且用到了下一課的準(zhǔn)備中。專家的意見對我的啟發(fā)很大，對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，怎樣搞好音樂教育好要繼續(xù)探索。