《中國通俗音樂》教學實錄及反思

音樂發展的簡要歷程。及其每個發展時期具有代表性的通俗音樂作品。 
2、通過聆聽《天堂》《彩云追月》《獻給愛麗斯》體驗其情感和韻味。初步了解通俗音樂和民族音樂、古典音樂的關系，糾正學生偏頗的音樂信仰,總結通俗音樂的特點， 
3、培養學生同歌異唱的創新能力。 
教學重點、難點 
正確看待通俗音樂、民族音樂、古典音樂,能總結通俗歌曲的特點。 
教學過程： 
一、導入 
師：同學們，音樂是友誼的橋梁，歌聲是情感的紐帶。我們的生活離不開音樂。我們的快樂離不開歌聲。我知道現在同學們都喜歡聽歌，大家平時都聽些什么歌呢？ 
生：舉例。一起唱幾句。 
師：老師這有三小段音樂，大家聽聽是哪三首歌。 
   （播放音樂《神話》《龍船調》《我愛你中國》）（課件） 
學生對《神話》最熟悉，其他兩首歌不太能說出歌名。 
師：你們最喜哪種歌曲呢？為什么？ 
生：通俗，因為好聽，好唱。 
師：愛聽民歌和藝術歌曲嗎？ 
生：不愛聽！！ 
師：看來同學們大多都喜愛通俗音樂，我們先不作評價，同學們說得很好，都發表了自己的想法。 
二、簡介中國通俗音樂發展史 
師：課前老師布置你們預習課本P108—P116 的內容，搜集中國通俗音樂發展過程的有關資料，現在我想檢查一下你們預習的情況。 
生回答：（新中國成立后前，新中國成立后通俗音樂。） 
師：看來你們對通俗音樂的發展是有所了解的，課前準備的很充分，那么下面這些歌曲你能找到它對應的年代嗎？（課件） 
《夜曲》                    三十年代 
《鄉戀》                   二十一世紀 
《九九艷陽天》             七十年代末 
《常回家看看》              五十年代 
《天涯歌女》                九十年代 
生聽一首回答一首，師做講解：《夜曲》是什么形式的？RAP。《九九艷陽天》的歷史背景。《天涯歌女》的風格。 
師：剛才我們聽到的《天涯歌女》具有江蘇民歌的風格。那我們再來聽一首歌曲，邊聽邊思考這首歌曲具有哪個民族音樂的風格。 
三、欣賞歌曲 
（一）欣賞《天堂》（mtv） 
1、思考題：（課件）《天堂》具有哪個民族的風格？ 
生：蒙古。 
師：這首歌讓你想到了什么？