教學設計 泊船瓜洲
C 此時,你的腦海中會呈現出母親關愛你們的一幕幕嗎 此時此刻你有什么感受
品讀五,六行詩句.(賽讀,評度,小組讀)
3, 連句意,明詩意.
(1) 邊誦讀,邊把詩句意思串聯起來.
(2) 展開想象,用自己的語言講述詩意.
4, 想詩境,悟詩情.
反復吟誦,邊讀邊展開想象,體會詩人對偉大母愛的贊頌.
5, 誦詩文,入意境.
6, 感情背誦.
三,想象一位慈母,在子女外出前,借著油燈的微光為子女縫制衣服的情景,用自己的話說說.
板書:
游子吟
誰言寸草心,
報得三春暉.
教學設計 泊船瓜洲
教材簡析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。...
教學目標：1.整體上把握本組教材的主題內容、訓練重點。2、正確、流利、有感情地誦讀《泊船瓜洲》。3.通過看注釋、查閱資料、邊讀邊想象等方法理解詩詞的大意及重點詞的含義，能用自己的話講述《泊船瓜洲》。詩句的意思。...
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學重點：了解詩歌意思，背誦詩歌。教學難點：體會詩中的情感，把握煉字的好處。...
《泊船瓜洲》教學實錄整理執教：特級教師陳金才（課前，學校領導介紹陳老師。）課前談話：1 師：認識我嗎？聽了剛才的介紹，我想考考大家聽話是否很認真。...
古詩兩首 《泊船瓜洲》 《游子吟》執教：廣西 謝敏 人教版六年級師：讀讀兩首古詩生讀師：“泊船瓜洲應該怎么理解？生：坐著船停在瓜洲。師：詩人在瓜洲停船靠岸，出門在外的人稱為游子，你現在能理解游子吟的意思嗎？師：兩位詩人相差三...
[chenjc 發表 一、自主研究，確定學習目標。師：現在，我和同學們一起來學習宋代著名的詩人王安石寫的一首古詩《泊船瓜洲》。請同學們想一想，我們怎么樣來學習這首古詩？要完成哪些任務呢？生：要理古詩的意思。師：對。...
瀘縣梁才學校 朱梅一、利用經驗、導入新課師：今天我們要一起走進第二單元“月是故鄉明”的學習，請同學們讀一讀本組課文的導語，讀完后說說你獲取了哪些信息？生：通過讀本組課文的導語，我知道了這個單元的課文都是表達漂泊在處的游子對...
【教學目標】 1、知識目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、能力目標： ⑴自主探究，感悟詩境。⑵引導學生學習借景抒情的寫法。【情感目標】了解詩意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。體會人文精神。...
教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，并能背誦、默寫古詩。 2、了解詩歌大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。 重難點： 引導學生感受詩歌表達的思念家鄉的真摯感情。 教 具： 課件、錄音 教學過程： 一、導入新課，整體把握。...
【內容】：長春版教材五年級下冊【教學目標】：1、學會本課生字；能正確讀寫下列詞語2.有感情地朗讀課文。背誦并默寫課文。3.理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。【重點】：理解詩句意思，體會詩人表達的思想感情。...
一、利用經驗、導入新課師：今天我們要一起走進第二單元月是故鄉明的學習，請同學們讀一讀本組課文的導語，讀完后說說你獲取了哪些信息？生：通過讀本組課文的導語，我知道了這個單元的課文都是表達漂泊在處的游子對家鄉的思念之情的。...
教學目標1、學習古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語2、理解詩意，體會作者的思鄉之情，領悟作者的表達方法。教學過程一、情境導入1、（配樂播放月亮圖）同學們，這是什么？（一輪明月高掛夜空）2、談話：碧空如洗，圓月如盤。...
東臺市新曹農場小學 李素琴 學習目標： 1.自選方法學習古詩， “讀讀、背背、議議、畫畫、寫寫”。 2.運用查閱資料的方法自學，培養運用資料解決問題、處理信息的能力。...
泊船瓜洲是一首詩，下面是由小編為大家帶來的關于泊船瓜洲教學反思，希望能夠幫到您!泊船瓜洲教學反思一一、抓住詩眼悟詩情《泊船瓜洲》這首詩字面意思相對比較簡單，詩意容易理解，于是我打破了傳統古詩串講串問、逐字逐句講解的教學方法...
這首詩通過描寫詩人泊船于瓜洲之上，眺望江南時的所見、所思、所感，表達了作者思鄉、愛鄉和急于返鄉鎮的心境。詩句語言凝煉，意境優美，同時反映了作者對家鄉的深切懷念和熱愛。...