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《北京》教學設計

《北京》教學設計

 

教學內容:北京

教學目標:1、認識13個生字。

2、正確、流利地朗讀課文

教學重、難點:正確、流利地朗讀課文。

       能正確書寫10個字

教學過程:
  一、談話揭題
  1、師:(板書:北京)看老師寫字,一起讀一讀。
  看到這個詞,你想說什么?
  2、師問:小朋友,你們去過北京嗎?你從哪里看到過北京?
  3、誰說說北京怎么樣?(課題后劃)那誰能讀讀課題,讀出你心中的感情。
  二、學習第一段
  1、學習“首都”。跟老師念“du”,還有一個讀音是“dou”。首都就是國家最高領導機關所在地。我國的黨中央和國務院就設在北京。比如:美國首都“華盛頓”,英國首都“倫敦”(學生有知道的也可一起交流……)
  2、齊說:北京是我國的首都。你能換個說法嗎?
  3、換句式說話:我國的首都在……或是我國的首都是……
  過渡:北京以她無窮的魅力吸引著無數中外游客。那北京的今天魅力何在呢?老師也想帶小朋友上北京去玩一玩,大家喜歡嗎?現在我們是什么身份?(我們是錢清鎮小二(6)班赴北京旅行團,誰愿意當團長?要選一個助人為樂,勤勞好學的當團長)小游客們,我們坐什么交通工具上北京呢?(出示飛機圖)
  三、初讀課文,理清文章思路
  (一)放錄音,了解文章主要內容
  那好,我們現在就登上中國北方航空公司的客機,開始愉快的旅途吧!旅客們,請系好安全帶,坐穩,飛機現在起飛。坐在寬敞明亮的機艙里,我們將聽到“空中導游”為大家介紹“北京”。(放錄音、看圖片,師指點。)讓我們一起聽聽、看看北京是怎樣的一個城市?(指名回答)
  (二)自學課文
  聽了導游的介紹,我們已經對北京留下了一個美好的印象。大家想不想對北京有更多的了解?
  1、讓我們把書翻到46頁,自己輕聲讀一讀課文,圈出生字,認一認,遇到生字看拼音多讀幾遍。(看誰讀得最認真、最充分)
  2、檢查朗讀。
  (1)出示生字,正音。

離開了課文,你還能把這些生字的字音讀準嗎?。(拿出生字卡)誰來當小老師教大家讀。
    (A、陰 前鼻韻母 開火車讀 )
    這里還有幾個要求會認的字,大家一起讀一讀 矗 毯
  6、(拿小黑板)這幾個字你有好辦法記住嗎?
    央 瓦 莊 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈
  (2)指名分段讀,評議。
  3、旅客們,飛機馬上就要降落在首都國際機場,北京快到了,我們喜歡先上哪兒去玩呀?
  四、細讀課文,學習第二段,理清方位順序
  (一)了解廣場的位置。
  1、自由讀課文第二段,看看自己能讀懂什么?
  2、讀了這段,你知道了什么?(指名說)板書:方位
    按方位順序寫的段落,我們該怎么學呢?板書:找景物
    再次自由讀該段,一邊讀,一邊用“△”標出方位詞,用“——”標出景物。
    找到后,同桌互相說一說,哪個方位有什么景物。
  1、你知道天安門廣場在北京城的什么位置呢?請小朋友讀一讀第2自然段的第一句話。
  2、把投影屏幕看作整個北京城,那么這個天安門廣場在什么位置呢?請一名小朋友上來擺一擺。
  3、指名讀,用“天安門廣場在”訓練說話。
  4、指導朗讀因為天安門廣場占地700多畝,是我們學校面積的?倍,是世界上最大的廣場之一。書上說“聞名中外”,你能把這句話讀好嗎?廣場在我們中國,我們應該感到自豪,用這種語氣讀一讀。
  (二)了解廣場上的主要建筑。
  1、在廣場四周最引人注目的要數北面的天安門城樓了。(投影出示)
  天安門是古時候皇帝頒布詔書(皇帝的命令)的地方,也是皇帝出征打仗等辦大事的時候才能出入的皇門。1949年十月一日,毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”宣告新中國的成立。從此,天安門成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴,那樣的雄偉,我們一起把這句話讀好。
  2、城樓前還有什么景物呢?(自由讀書中的句子)(圖片出示:你發現了什么)
  這幾句話也是按方位順序寫的。(請同學上臺,用紅筆標出方位詞、景物)(有機結合句子,出示金水橋、華表圖片)天安門城樓前真美,你能把這幾句話讀好嗎?(自由試讀、指名讀)
  3、廣場的其他幾個方位又有哪些景物呢?(出示方位圖投影片)
  4、出示最后一句話。
  (1)自由讀。看投影介紹:人民英雄紀念碑是1949年9月30日開始建造的,到1958年4月完工,總高37.94米,由17000多塊花崗石和漢白玉砌成,雄偉壯觀。課文中用了一個詞“矗立”什么意思?
  3、為什么人民英雄紀念碑矗立在廣場的中央?有什么深刻含義?(再讀這個句子,同桌討論)
  是呀,革命烈士們為了新中國的解放,為了我們能早日過上幸福生活,甘愿拋頭顱,灑熱血,不怕犧牲。他們可歌可泣的事跡和獻身精神將世世代代流傳下來,永不磨滅,也就是說——“永垂不朽”。(教學“垂”“朽”的意思)英雄們的高大形象將永遠活在我們心中,讓我們帶著對英雄的無比崇敬之情,讀一讀這句話。
  (三)當導游介紹
  各位游客,剛才我們按照方位順序游覽了天安門廣場,知道了廣場北面……(齊說)我們從北京回到錢清后,你們愿意當一回導游,把廣場介紹給沒去過北京大同學嗎?不過,當導游不是件容易的事,需要把四周的景物都記在腦子里,還能清楚、響亮的說出來,你們能做到嗎?

2頁,當前第112
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