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《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):
1,認(rèn)識"央,瓦"等14個生字,會寫"央,交"等10個字.
2,正確流利地朗讀課文,背誦課文中好的部分.
3,積累好詞,了解北京的變化,熱愛北京,熱愛祖國.
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)生字詞,朗讀課文,背誦課文.
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會本課的生字,感受祖國首都的美麗.
教學(xué)過程
第一課時
一,說說北京,導(dǎo)入新課
1,說說你知道的北京.
2,課件出示:美麗的北京.
展現(xiàn)北京古老的文明和現(xiàn)代的文明:天安門廣場,立交橋,頤和園,故宮,中華世紀(jì)壇……
請同學(xué)們認(rèn)真觀看.說說你看到的北京.
3,北京多美呀!今天,我們一起出發(fā)去北京游玩.
二,讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞
1,自己讀課文,邊讀邊注意看準(zhǔn)字,不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍記住它.
2,同桌互考生字,難記的交流認(rèn)字方法,看哪組能最快記住所有的生字.
3,學(xué)生交流認(rèn)字過程中最難記的字,并啟發(fā)學(xué)生自己想方法記憶.
4,重點(diǎn)字教師提示并講解:
似:在"似的"一詞中,字音為 shi.
廈:在"大廈"一詞中,字音為 sha.
闊:讀音為三拼的"kuo",而不是"ko".
5,讀生字并組詞.
6,記準(zhǔn)字形:
教師根據(jù)學(xué)生匯報出示下面的生字:
央瓦闊雄油陰交川跡優(yōu)
1)學(xué)生自由識記,用自己喜歡的方法識記生字.
2)小組討論,交流識字方法.
3)對大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).
央:最后一筆是"捺".
瓦:筆順是,一共四筆.
碑:右邊的筆順是"撇,豎,橫折,橫,撇,橫,豎"
6.指導(dǎo)書寫:
闊:"門"要寫得寬大一點(diǎn).
雄:左右一樣寬,右邊的是四橫,不要寫成三橫.
碑:左窄右寬.
三, 再讀課文,熟悉課文內(nèi)容,再認(rèn)生字
1,再自讀課文,看誰能讀得最流利.
2,小組接力讀,開展競賽.
3,讀自己最喜歡的部分,邊讀邊體會,并爭取把它背下來.
四,鞏固本堂所學(xué)
1,全班抽認(rèn)生字卡.
2,小火車抽認(rèn)生字并組詞,學(xué)生判斷正誤.
3,判斷正誤.
4,聽寫所學(xué)四個要求會寫的字并注音:
"中央","花壇","城市".
第二課時
一,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)
1,開火車抽認(rèn)生字卡.
出示生字卡片,指名讀.
中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油
綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美
立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈
二,課文,理解內(nèi)容
1,自己讀課文,最喜歡哪兒就多體會體會,并告訴大家為什么喜歡它.
2,走入北京,讓我們細(xì)細(xì)地品味和欣賞新北京的美麗:
第二自然段:
⑴ 齊讀該段,提問:你了解了北京地什么
⑵ 你能把你了解到的畫下來,再當(dāng)小導(dǎo)游介紹給大家嗎
⑶ 看著圖再讀,邊讀邊想象,邊讀邊體會天安門的美.
第三自然段:
⑴ 自己讀該段,邊讀邊想:這一段給我們介紹的是北京的什么
⑵ 聽老師讀,邊讀邊想象,你看到了些什么 覺得怎樣呢
⑶ 自己反復(fù)再讀讀,把你覺得美的地方勾出來,并想想它的樣子.
⑷ 體會讀.
⑸ 課后讀一讀.
第四自然段:
⑴ 請人讀,邊聽邊想:北京還有什么 (名勝古跡,公園,高樓大廈)
⑵ 老師介紹:
是啊,北京有聞名世界的故宮,萬里長城,這些宏偉壯麗的名勝古跡吸引了四面八方的游客,北京有風(fēng)景如畫的頤和園,山水相映,美不勝收,到處是綠樹,鮮花爭奇斗艷到處盛開,就像一個美麗無比的大公園,令人留戀忘返,北京處處是凌立的高樓,一片繁榮的現(xiàn)代都市景象,你喜歡北京嗎
⑶ 激發(fā)情感再讀此段.
3,品讀全文:
⑴ 首尾段齊讀,中間段落分組讀.
⑵ 體會感情反復(fù)品讀末段.
三,擴(kuò)展活動
北京是我國的首都,她歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,把你搜集來的關(guān)于北京的資料告訴大家.
四,試著背誦課文
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