梁永莉 《第一場雪》是一篇寫景抒情的散文，作者用優美，生動的語言為我們畫了一幅瑞雪圖：描述了膠東半島的第一場雪，雪前、雪中和雪后的美景及作者聯想到“瑞雪兆豐年”這一景象。...

第一課時教學目標：1.學習本課的生字新詞，能正確地讀寫下列詞語、驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。2.初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：有關冬雪的錄相資料。...

一、 教材分析：《第一場雪》是六年制人教版小學語文第十一冊第六單元的一篇講讀課文，這是一篇借景抒情的散文，作者用優美、生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖。情溢言表，充分體現了作者由這場雪預見到明年糧食的豐收而無比喜悅之情。...

教材分析：《第一場雪》是六年制人教版小學語文第十一冊第六單元的一篇講讀課文，這是一篇借景抒情的散文，作者用優美、生動的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖。情溢言表，充分體現了作者由這場雪預見到明年糧食的豐收而無比喜悅之情。...

一、教學目標1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。3、領悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...

教學理念：語文課程標準提出：閱讀是學生、教師、文本之間的對話過程。在發展語言的同時發展思維能力，激發想象和創造潛能。創設情境，營造民主和諧的學習氛圍，將讀的訓練貫穿于教學全過程，在尊重學生個性感悟的基礎上，開展研究性閱讀...

【成都公開課】： 師：我問大家一個問題：誰親眼在我們成都市見過下雪？（有數位生舉手）誰親眼在成都市見過課文中寫的這樣的大雪？——啊，沒有。那我們這課該怎么學呢？大家一點直觀感受都沒有。...

三激情朗讀，使學生進一步體會到作者的喜悅之情。在讀期間，我制作了一組配樂雪景圖，讓學生既放松心情，又在觀賞中更加對雪的喜愛。最后，我設計了抄、背、畫、查、吟的課外拓展訓練，使課堂知識進一步鞏固，學生的感情進一步升華。...

第一場雪【學習目標】1、知識目標：學會理解文章內容，感受雪后的美麗景色。2、能力目標：領悟作者抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。3、情感目標：體會大雪給人們帶來的喜悅心情，激發學生熱愛大自然的思想感情。...

這是峻青先生筆下的一篇文質皆美的文章，能否讓學生身臨其境地感受美，在朗讀當中感悟美是這堂課成功的關鍵所在。在全校教師聽課時，我選擇了講授這一課。...

之一佚名 本節課重點：通過語言文字，了解雪大和雪后景色的美麗，體會作者喜悅的心情。本節課難點：作者從哪些方面來寫雪大的，從哪些方面來寫雪后美麗的景色的。本節課學習目標：1、學會本課10個生字；能正確讀寫詞語。...

之三作者：范雁群 一、教學要求：1、理解“粉妝玉砌、毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸”的意思。2、閱讀課文，體會雪大、景美、人歡，理解“瑞雪兆豐年”的科學道理，感受作者的喜悅之情。3、感情地朗讀課文，背誦課文。...

關注主體，培養自主學習能力的研究——人教版《第一場雪》教學設計作者：朱天權 一、教學目標1、學會本課生字新詞。2、理解課文內容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。...

第一課時教學目標：1.學習本課的生字新詞，能正確地讀寫下列詞語、驟然、玉屑、俗話、諺語、饅頭、毛茸茸、沉甸甸、擲雪球、瑞雪兆豐年。2.初讀課文，理清文章的脈絡。教學準備：有關冬雪的錄相資料。...

（第一課時本節課重點：通過語言文字，了解雪大和雪后景色的美麗，體會作者喜悅的心情。本節課難點：作者從哪些方面來寫雪大的，從哪些方面來寫雪后美麗的景色的。本節課學習目標：1、學會本課10個生字；能正確讀寫詞語。...