支玉恒 太陽第二課時教學(xué)實錄
師：現(xiàn)在同意第二種意見的同學(xué)增加了力量。
生：我同意第一種，它雖然在第八段的最后一句話，可是它還是起到總結(jié)的作用。因為要是沒有總結(jié)，就不知道沒有太陽的危害性。
生：我覺得應(yīng)該是第二種，因為這一句話不一定非要總結(jié)全文，它實際上總結(jié)了密切關(guān)系。
生：我同意第一種意見，這句話整個兒地概括了前面所有的內(nèi)容，所以應(yīng)把它單獨寫在最后。（還有許多學(xué)生要說）
師：好，我知道大家還有很多話要說，但時間已經(jīng)很長了，那么經(jīng)過這一段辯論，持第一種意見的同學(xué)已經(jīng)被第二種意見的同學(xué)說服了沒有？（學(xué)生答沒有）
師：那么堅持第二種意見的同學(xué)，是不是被第一種意見的同學(xué)說服了？（學(xué)生答沒有）
師：誰也不服誰，怎么辦？要不要我來講。
生：要。
師：誰要我講誰就是懶漢！（眾笑）我告訴你們一個方法好不好？
生：好。
師：你家里如果生活中有了富余的錢，往哪兒放？
生：銀行。
師：存在銀行里面，是吧？現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)中有了疑問，你不要鉆牛角，鉆牛角鉆進去了往往就出不來了，而且耽誤時間。怎么辦呢？你也先把它存起來。（板書“存疑”）這叫“存疑”，把疑問存在這兒，先往下學(xué)。也許學(xué)到什么時候，回過頭來，這個疑問就解決了，好不好？
生：好。
師：咱們先做個練習(xí)：課文后面的練習(xí)題里面要求我們用“如果……就”造句。要是我現(xiàn)在就讓你們造句，肯定沒意思。“如果天氣下雨，我就帶雨傘。”“如果我病了，就請假。”這樣練習(xí)還有沒有意思？
生：沒有意思。
師：咱們換個樣子。（把“如果”寫在黑板上部的空白處，把“就”寫在黑板下部的空白處）怎么說句子呢？“如果……”后面的話，必須說“一般特點”里的內(nèi)容。比如：“如果太陽離我們很遠(yuǎn)”——“一般特點”里的所有內(nèi)容都可以說。“就……”的后面要說“關(guān)系密切”里面的內(nèi)容。比如：“就不能殺菌……”。就像這樣來說，誰能說？
生：如果太陽表面有六千多度，就能殺菌防治疾病。
師：“如果”和“就”后面的內(nèi)容是從上、下兩部分板書中選出的，這一點對。但句子有問題：太陽實際上就有六千度，不能再假設(shè)它——假想它有六千度。
生：如果太陽表面溫度不高的話，就沒有殺菌、防治疾病的作用。
師：這個假設(shè)就對了。因為太陽的溫度就是很高，我們假設(shè)它不高。是假想的情況。
生：如果太陽表面溫度沒有這么熱，就沒法形成氣象變化。
師：好，看來這樣說難不住你們。我再加點難度行不行？
生：行。
師：在“如果”后面加個“不是”，再加個“而是”，這回說吧。
生：如果太陽表面溫度不是六千度，而是兩千度，就不會有殺菌作用了。
師：完全可以。
生：如果太陽離我們不是一億五千萬公里，而是很近，那就不會形成生態(tài)環(huán)境。
師：對，太熱了也就不會形成生態(tài)環(huán)境了。
生：如果太陽不是離我們很遠(yuǎn)，而是很近，就形成了生態(tài)環(huán)境。（眾笑）
師：嗯？
生：就能殺菌、防治疾病。
師：對，你說得很對，不但能殺菌，而且連人也殺了。（眾大笑）你再好好想想。
生：如果太陽不是離我們有一億五千萬公里的話，而是五公里的話……
師：（打斷）你怎么那么多的“的話”？不要“的話”“的話”，直接說。不要慌，大家不要笑，給他個好環(huán)境，讓他慢慢說。
生：如果太陽離我們不是一億五千萬公里，而是很近的話，（眾笑）就不用坐航天飛機了。
師：剛才我說過，一要積極，二要穩(wěn)妥。光有熱情不行，我們要求“就”的后面說什么內(nèi)容，忘了嗎？
生：如果太陽表面溫度不是六千度，而是一千度，就不會有植物和動物。
師：看來還是難不住你們，再增加點難度好不好？
生：好。
師：“就”后面再加一個“也”，加一個“更”，再加一個“當(dāng)然”。
生：啊，這么長？
師：互相商量商量，可以小組討論。（學(xué)生之間互相議論紛紛）
師：好，注意，你來試試，慢慢說，不要著急。
生：如果太陽離我們不是一億五千萬公里，而是很近，就不能殺菌，防治疾病，也不能形成生態(tài)環(huán)境，更不能形成氣候變化，當(dāng)然也不會有我們這個美麗可愛的世界。
師：對不對？
生：對。（同學(xué)熱烈鼓掌）
師：完全正確。誰能比他更利索一點？要求很高，要比他說得好。
生：如果太陽表面溫度不是六千度，而是四千度，就不能形成生態(tài)環(huán)境，也不能殺菌治病，更不能形成氣候變化，當(dāng)然不會沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（眾嘩）
師：怎么還來個“不會”呢？把“不會沒有太陽”去掉就都對了。不說了，我知道你們都會了。現(xiàn)在這個“如果……就”不只會造句了，還應(yīng)該起到另一個作用。（把板書“存疑”兩字圈起來）這個問題也應(yīng)該解決了吧？現(xiàn)在意見統(tǒng)一沒有？應(yīng)該是第一種意見還是第二種？
生：第一。（也有個別說第二）
師：還是不統(tǒng)一。我再教給你們一個方法，看這句話“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界！”表面上只說太陽和世界的關(guān)系，實際上你們看看它的措辭，“如果沒有太陽”，沒有什么樣的太陽？必須是沒有這么遠(yuǎn)、這么大、這么熱的太陽，才不會有這個世界。如果那兒也有一個太陽，但它既不遠(yuǎn)，也不熱，也不大，就能有美麗可愛的世界嗎？