支玉恒 太陽第二課時教學實錄
生：不行。
師：所以你們說這句話應該是全文的總結呢，還是第二中隊的總結？
生：全文的總結。
師：全文的總結。我們再來回顧一下全課，大家看黑板：這好像什么呀？——大隊長帶著中隊長和小隊長以及全體少先隊員開了一次大隊會，最后是誰出來給大隊會做了一個總結？
生：老師。
師：對了，輔導員老師出來了，作了一個總結。輔導員老師說什么了？
生：沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
師：對了，輔導員老師最后說的就是這句話。剛才有同學提問說“我還不知道這一課的中心思想是什么？”現在知道沒有？
生：知道了。
師：那么你再看看黑板，實際上你一看黑板，課文的分段也就知道了。我相信你們絕對都知道了，不用再說了，你們還有什么疑問嗎？
生：我還想問，為什么太陽那么大，我們在地球上看它只有盤子那么大呢？
師：（問大家）這個問題他該不該問？
生：不該問。
師：他問了，也好，大家說，他自己能不能解決？（生答能）怎么解決？
生：讀一下課文就知道了。
師：（對提問的學生）你讀一下第二自然段最后一句話。
生：（讀）“因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。”
師：我現在用你剛才的問題來問你，請你回答，“太陽既然那么大，為什么在地球上看它只有盤子那么大？”
生：因為太陽離地球太遠了。
師：對呀，讀一下課文就懂，這樣的問題，你自己說，該不該提？
生：（不好意思地搖頭）不該。
師：還有什么問題嗎？（無人舉手）你們沒有問題，我可要問你們了。
生：問吧。
師：（拿出一雙小繡花鞋，八九厘米長）
這是一雙小繡花鞋，昨天你們學校展示課外活動小組的制作成果，而且進行義賣活動，我買了這雙漂亮的繡花鞋。今天拿到了課堂上，是想問你們：課文上說，太陽與地球有非常密切的關系，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。那么這雙美麗可愛的繡花鞋與太陽有什么關系？
生：這雙繡花鞋的材料里面有棉花做成的布，棉花是植物，沒有太陽就沒有植物，也就沒有這雙繡花鞋了。
師：說得有道理，但我不用棉花，而全用絲織品，比如綢緞來做。
生：綢緞是蠶絲做的，蠶是動物，也離不開太陽，沒有太陽，這雙鞋也不會產生。
生：不管用什么材料，都得人來做，沒有太陽，人都活不了，誰去做鞋？（眾笑）
師：啊，你一句話就從根本上否決了！很徹底。但能不能再從別的方面分析分析呢？我主要想看看你們會不會分析。
生：做鞋得用針，針是鋼鐵的，沒有太陽就沒有鋼鐵，也就不會有鞋。
師：“沒有太陽就沒有鋼鐵”，這句話需要研究，地球里的鐵礦可不像煤炭一樣，鐵是一種基本元素，原來就有的。
生：那煉鋼煉鐵也需要煤炭，煤炭就和太陽有關了，不能煉鋼就不會有繡花針了。（鼓掌）
生：還有，做鞋要用漿糊，漿糊是面做的，面是小麥做的，小麥是植物，植物是靠太陽生長的，所以沒有太陽就不能做繡花鞋。（眾笑）
師：好好，邏輯性非常強，一步跟一步，一環套一環，真有點天衣無縫了。
生：還有一點最簡單的，做鞋需要用眼看著，沒有太陽，一片黑暗，怎么做鞋？（眾笑）
師：我晚上在電燈底下做。（眾笑）
生：還是那個理由，沒有太陽一片黑暗，什么也看不見，什么也不能做，當然發電機和電燈所用的一切東西都不能做。
師：大家說得非常好，很會分析問題。其實，沒有太陽，就沒有我，也沒有你們，我們都沒有了，還討論什么繡花鞋？（眾笑）今天我們的課上得非常好，非常愉快。但也有遺憾。大家在課前查閱記錄了許多資料，但因為時間關系不能請大家展示自己查來的資料了。每個同學都有這么多，如果都說的話，幾節課也說不完，但可以肯定，同學們在課前積極查找與課文有關的資料，而且記錄下來，這是非常好的學習習慣，今后還要繼續發揚，今天沒有時間讓大家展示，非常遺憾，我這里說聲“對不起”。
生：沒關系。
師：好，今天的課我們就講到這里，下課吧！