小班整合活動：咕嚕咕嚕拉著走
活動目標：
1、用拖拉玩具進行繞障礙走。
2、提高空間方位知覺的準確性。
活動準備：
1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。
2、在場地上設置各種障礙，距離為3米。
3、幼兒用書《幾個朋友在游戲》
活動過程：
1、幼兒自主練習：
“每人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走。”
幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。
幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。
幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。
幼兒拉著玩具倒著走，走過一段距離后，把玩具拉到身邊，然后向前走。
2、聽信號走：
聽教師口令，變化不同的方式走（倒走、走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等）
分組聽口令，變換不同方式走。
交流走的方法。
3、游戲鞏固：
幼兒分成六隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。
幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。
4、操作活動：幾個朋友在游戲
教師示范看著畫面手口一致地數數。
幼兒跟著教師手口一致地數5以內的數。
比較畫面上男孩、女孩的多與少。
活動目標： 1、嘗試辨認幾何圖形并進行4以內的數數。 2、喜歡參加集體游戲活動。 活動準備： 大型積木若干、幾何圖形標記、小鈴鼓、卡片。 活動過程： 1、大灰狼： 今天媽媽帶小動物們到森林去玩，看到了幾個山洞。...
活動目標： 1、了解常見汽車的名稱和共同的特征。 2、能用簡單語言表達自己的認識和發現。 活動準備： 已經組織幼兒觀察過馬路上的汽車、幼兒與家長共同收集不同種類汽車的玩具和相關資料。 活動重點：能用簡單語言表達自己的認識和發現。...
活動目標： 1、學習用各種材料制作機器人，初步感知對稱。 2、感受制作的樂趣，體驗成功的快樂。 活動準備； 1、各種形狀的廢舊盒子（盒子四周各打一個洞）、小制作裝飾材料。 2、機器人玩具圖片、記號筆、水彩筆等。...
活動目標：1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事內容。2、激發幼兒愛勞動的情感。 活動重點：初步理解故事內容，感知故事中人物的情感。 活動過程：1、情景導入（第一段故事內容） 小兔西西我是小兔西西，不愛勞動。...
活動目標： 1、理解故事內容。 2、能說出自己和媽媽的名字。 活動重點： 能理解知道故事的內容。 活動準備： 1、教學掛圖，幼兒用書《小鴨找家》。 2、幼兒已詢問過自己爸爸媽媽的名字。...
活動目標：1、穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。2、熟悉幼兒園環境、老師，激發幼兒愿意上幼兒園的情感。活動準備：1、各種桌面玩具、滾動小車等。2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。...
活動目標： 1、感受并嘗試表現音樂中的不同節奏（二分、四分節奏以及附點節奏。） 2、喜歡與同伴一起玩音樂游戲。 活動準備： 歌曲錄音《汽車、火車一起開》。 活動重點：感受并嘗試表現音樂中的不同節奏。...
活動目標： 1、通過比較，區別最大最小。 2、嘗試用多種感官參與學習。 活動準備： 1、情景布置。 2、幼兒人手一份操作材料，如：大大小小的碗、臉盆、衣服等。注意同類材料要放在一起。...
活動目標： 1、提高幼兒觀察的敏銳性，發展有意記憶。 2、能正確說出取暖物品的名稱。 活動準備： 1、取暖物品若干。 2、一條小花毯。 3、幼兒用書（數一數） 活動過程： 1、認識物品 教師掀開小花毯，幼兒觀察里面的物品。...
活動目標 1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創編兒歌。 2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。 活動準備 1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。...
活動目的： 1.在理解的基礎上，主動學習兒歌，并積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。 2.培養仔細聽的能力. 活動重點：主動學習兒歌，并積極開動腦筋。...
活動目標： 1、引導幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點和主題傾向。 2、幫助幼兒感知童話故事結構，嘗試在認識和想象的基礎上，改編故事結尾，并用語言清楚地表達出來。...
活動目標： 1、加深對紅、黃、藍、綠、白顏色的認識，產生對雪景的好奇。 2、體驗集體閱讀的快樂，樂意與大家一起看看說說。 3、學習用圖形表現房子的結構。 活動準備： 幼兒用書《房子》、教學掛圖兩幅。圖畫紙、油畫棒。...
一、活動目標： 1、能用歡快的情緒學唱歌曲并且愛做音樂游戲《媽媽與乖乖》。 2、初步了解袋鼠外形大概的特征。 二、活動準備： 袋鼠玩具、袋鼠媽媽服飾，歌曲mp3《媽媽與乖乖》。 三、教學重點：學會《媽媽與乖乖》這首歌曲。...
目標： 1、在集體活動中，學會輪流和等待。 2、形成同伴之間要謙讓的意識。 準備： 1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，哪些是不安全的行為。 2、幼兒用書《大家一起玩》。3、教學掛圖：玩滑梯。 過程： 1、自由討論： 談話。...