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小班整合活動:動物花花衣

小班整合活動:動物花花衣

活動目標:
1、了解動物皮毛的特征。 
2、嘗試用對應(yīng)的方法幫小動物找花花衣。
活動準備:教學掛圖《動物的花花衣》,動物斑馬、斑點狗、梅花鹿等對應(yīng)的圖案若干。
活動重點:讓幼兒對動物幼兒有更多的了解。
活動難點:讓幼兒用自己的方法幫小動物找到自己的花花衣。
活動過程:
1、識別房子的外形:
教師出示三個大中小三棟立體房子:
——“這里有幾棟房子?”
——“小動物的房子什么地方不一樣?”
幫助幼兒了解三棟房子的顏色,區(qū)分房子的大中小。
2、了解房子的主人:
露出斑馬皮毛的部分,請幼兒根據(jù)部分的猜測是何種動物。
——“這些房子里住著誰,請你來猜一猜。”
“猜猜這是什么動物?”
——“小斑馬身上的斑紋是什么樣的?看上去像馬嗎?”
用猜謎的方法,猜動物:
——“喜歡汪汪叫,最愛肉骨頭,愛穿斑點衣。它是什么小動物?”
   “斑點狗身上的花紋是什么樣的?像什么?”
出示梅花鹿的影子,猜動物:
——“瞧一瞧它是誰?”“為什么叫梅花鹿?”
教師小結(jié):斑馬愛穿條紋衣,一條一條真美麗。斑點狗愛穿斑點衣,一點一點真有趣。愛穿梅花衣,一條一條真漂亮。
3、區(qū)分動物的不同斑紋:
鼓勵幼兒在不同的圖文中找出小動物的花花衣。
幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同的動物圖案,將對應(yīng)的圖案貼在它們橢圓形的身體上。

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