人教版四年級第二冊Lesson 7

T: It’s time to have your breakfast. Let us say a chant ； What’s for breakfast? What do you have your breakfast? 熱干面等等學生自由回答。 
Let’s have breakfast. 學習 bread ,milk and an egg. I like bread, milk and an egg. I like them. 出示其他的早餐圖片，練習對話 A ： Let’s have breakfast. B ： Oh! Milk, bread and an egg. I like them. Thank you. 分角色表演對話。重點練習四會單詞 milk and egg 。先看圖，全班同學一起在空中書寫單詞。最后，點兩名同學上前臺，在黑板上規范的書寫。 
Activity 4 
老師出示一本大書， T: Look at the big book. They are five picteres.Is it beautiful? Yes. I need your help. Who can help me to finish my big book? Please stick these sentences on the right places. T: Is it right? Are they all right? （ It’s time to get up,It’s time to brush your teeth, It’s time to wash your face, It’s time to have your breakfastm, It’s time to go to school. ） 
Activity 5 
借助 CAI 課件呈現四種不同顏色的球，老師拋紅色的球，學生須說出 get up. 并做出相應的動作。游戲氣氛制造緊張點，多改變球的顏色。 T: Look. What color is this ball? Yes. It is red. Red ball means what? Ss: get up. 類似練習 brush your teeth, wash your face, and have your breakfast. 全班齊說，分小組說，點個別學生練習。 
Activity 6 
游戲 Listen and do. 同學們有節奏地邊說邊做。 
T: Touch your teeth. S: Touch my teeth. 
T: Wash your face. S: Wash my face. 
3 、知識鞏固（ Consolidation ） 
A. 學習歌曲 Wake up. 
1. Listen to the tape, do the actions follow the teacher. 
2. Sing and act together. 
B.T: Now, we have learned all the sentences. Let us use them in a story. 
1 ，聽錄音，朗讀。 T: you pretend to Peter. You are sleepy. I act Peter’s mumy.2 ，看圖，將英語句子貼在對應的圖片旁。 3 ，分角色表演。 Work in groups; Work in pairs. please talk about it with your partners each other. 
4 、補充活動 Additional activities （ Extension ） 
同學們以小組為單位自編對話（開放式對話）。 
5 、家庭作業 Homework 
發放調查表，讓學生記錄早上起床、吃早飯、上學等的具體時間，并添上所缺的詞組。學生自我評價并且給本組評價。 
6 、拓展知識 Education 
把諺語： Time is money. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 Gain time, gain life. 贏得時間，贏得生命。貼在教室。教育學生合理利用時間，努力學習，將來做有用之才。 
7 、課堂評價 （ Assessment ） 
將全班同學以四個詞組命名，得分最多的小組為團體優勝。活動評述：此項活動在一定知識鋪墊的基礎上進行，用已學的動詞短語去聯系新句型任務，達到了認知向能力的有效過渡。活動內容實際上是貼近學生學習和生活的，實用意義很大，因此學生表現出極強的興趣。設置的目標符合學生的接受能力，因此全員參與，可操作性強，通過自主創新，人人都能或多或少地獲得成就感。在活動中合作學習，在游戲中競賽爭強，提高了學生學習的興趣和參與的積極性。