運用多媒體教學,優化聽說讀寫訓練
聽,說,讀,寫是學生必備的基本技能,也是中學英語訓練的基本要求。據心理測試表明,視覺所獲取的知識居多。所以在教學中采用聲像視覺手段,可以有效地提高學習效率。聽和讀是學生通過聽覺從文字和語言情景中獲得意義的心理過程。多媒體的參與,有效地提高了聽和讀的質量。
首先,多媒體手段使學生接受信息的載體由課本中的文字變成了可感知的聲音,可視的情景,解決了由于認知水平不足而無法完全接受信息的問題,使更多學生參與教學過程,提高教學質量。
其次,運用多媒體手段可以有意識地讓學生聽英語錄音,看英語錄像,標準的發音更具吸引力,錄像聲情并茂,為學生形成語感,提高說和寫的能力打下基礎。
說和寫是表達過程。直觀的多媒體豐富了學生的說和寫的內容,縮短了學生的訓練周期,提高了教學質量。