多給“差生”一些關懷和包容
我們經常說“人無完人”。是啊,世界上哪個人敢說自己只有優點沒有缺點呢?偉人都不敢說,更何況是我們這些未成年的學生呢?每個學生身上都有這樣或那樣的優點或缺點,只不過有的學生優點多一些,有的學生身上缺點多一些。但我認為這些都不重要,重要的是我們作為一名教師應該怎樣看待這些缺點多的孩子!學習好聽話的孩子,哪個老師不喜歡?但實際上,并不是每個學生都如此,其實,那些個我們通常所說的“差生”更需要老師多給他們一些關懷和包容,更需要老師的鼓勵,不要動不動就呵斥,甚至是體罰,和風細雨有時候要比狂風暴雨所取得的效果好。一年級有一個男學生,特別的調皮,在音樂課上更是經常的犯錯誤,而且是屢教不改。有一次上音樂課時他又犯了錯誤,這一次,我沒有象往常一樣對他進行嚴厲的批評,因為我知道,那樣對他無濟于事,于是我決定變換一種懲罰辦法,我就對他說:“,你看你又犯錯誤了,老師要懲罰你。”說到這兒,我故意停頓了一下,果然,只見他一副滿不在乎的樣子,接下來我又說:“老師要罰你為全班同學唱一首歌,如果你唱得好,老師就原諒你了。”聽了我的話,他很吃驚的看著我,,好象不相信似的,而我則用微笑鼓勵他。接下來他唱了一首《小鴨子》,唱的不錯,我當著全班表揚了他,看得出來,他當時很不好意思。隨后我又在私下里對他進行了批評教育,在以后的教學中,我發現我這樣做是正確的,因為我發現這名學生明顯的比以前要好多了,我心中不禁竊喜。看來,多給那些缺點多的孩子一些包容,是多么的重要啊!