多給“差生”一些關懷和包容
我們經常說“人無完人”。是啊，世界上哪個人敢說自己只有優點沒有缺點呢？偉人都不敢說，更何況是我們這些未成年的學生呢？每個學生身上都有這樣或那樣的優點或缺點，只不過有的學生優點多一些，有的學生身上缺點多一些。但我認為這些都不重要，重要的是我們作為一名教師應該怎樣看待這些缺點多的孩子！學習好聽話的孩子，哪個老師不喜歡？但實際上，并不是每個學生都如此，其實，那些個我們通常所說的“差生”更需要老師多給他們一些關懷和包容，更需要老師的鼓勵，不要動不動就呵斥，甚至是體罰，和風細雨有時候要比狂風暴雨所取得的效果好。一年級有一個男學生，特別的調皮，在音樂課上更是經常的犯錯誤，而且是屢教不改。有一次上音樂課時他又犯了錯誤，這一次，我沒有象往常一樣對他進行嚴厲的批評，因為我知道，那樣對他無濟于事，于是我決定變換一種懲罰辦法，我就對他說：“，你看你又犯錯誤了，老師要懲罰你。”說到這兒，我故意停頓了一下，果然，只見他一副滿不在乎的樣子，接下來我又說：“老師要罰你為全班同學唱一首歌，如果你唱得好，老師就原諒你了。”聽了我的話，他很吃驚的看著我，，好象不相信似的，而我則用微笑鼓勵他。接下來他唱了一首《小鴨子》，唱的不錯，我當著全班表揚了他，看得出來，他當時很不好意思。隨后我又在私下里對他進行了批評教育，在以后的教學中，我發現我這樣做是正確的，因為我發現這名學生明顯的比以前要好多了，我心中不禁竊喜。看來，多給那些缺點多的孩子一些包容，是多么的重要啊！