健康教育教案
過程
1、請幼兒吃蘋果，初步體驗牙齒的用處。
2、播放漱口歌，配合幼兒漱口。
3、組織幼兒討論：“沒有牙齒行不行”？“吃過點心或飯后為什么要漱口？”
4、教唱歌曲〈漱口歌〉，鼓勵幼兒一邊唱歌一邊表演。
保護大腦
一、目標
1、了解大腦的主要功能。
2、學習科學用腦，保護大腦。
二、準備
掛圖2幅.
三、過程
1、知道請幼兒“拍三下手”，“算一道算術題”。讓幼兒說說“你是怎么知道的？”（先看到、聽到老師指令后再傳入大腦，大腦再指揮我們做算術、拍手）
2、出示圖片一，知道腦有大腦和小腦，大腦有很好的分工，又有很好的合作。
3、大腦可以指揮人們做許多事情，帶領幼兒做操、講故事、聽音樂、聞花香等。
4、大腦是很重要的器官，我們應該如何保護它。
5、出示圖片二，了解怎樣科學用腦、保護大腦。如注意活動的動靜交替，讓大腦的不同部分能輪流休息，如先進行運動再做一些安靜的活動；經常到戶外活動；吸收全面營養，多吃葷菜和蔬菜、豆制品、水果等，不挑食；保持足夠的睡眠，少看電視。這樣會讓大腦變得更加聰明。
保護好我的胃和腸
一、目標
1、了解事物在人體的變化過程。
2、萌芽探索奧秘的興趣。
3、形成幼兒良好的飲食衛生和個人衛生習慣。
二、準備
1、掛圖1幅（大班教學掛圖上冊10號圖）。
2、每人一個洗凈的小蘋果，一小杯熱牛奶。
三、過程
1、感受食物在人體內“旅行”的過程。
（1）幼兒邊慢慢地喝牛奶邊體會食物在身體內的流動，請幼兒談談喝牛奶時有什么感覺，喝下去的牛奶到哪兒去了。
（2）出示“人體消化系統圖”請幼兒觀察，教師作適當講解，幫助幼兒了解食物在消化器官內的變化。
2、幼兒吃蘋果，再次感受吃蘋果的感覺和它在身體內的變化。
3、借助掛圖講述故事《胃腸的話》，幫助幼兒理解該如何保護胃、腸。
（1）胃和腸有什么用？
（2）胃和腸生病了，人會有什么感覺？你們的胃、腸生病嗎？生病時的感覺怎樣？
（3）我們應該怎樣保護胃和腸？
（吃東西前要洗手，細嚼慢咽，不要吃得太飽，不吃臟的東西和變質的東西，蒼蠅蚊蟲叮過的食物不能吃，不要受涼，不貪吃冷飲，不挑食等）
4、教師總結。
鼻 與 感 冒
一、 目標
1、認識鼻子的形狀、構造與功用，養成保護鼻子的良好習慣。
2、積累冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。
二、 準備
1、幼兒每人一塊小鏡子、一塊手帕。
2、各種香味食品。
3、吸系統的解剖圖一副，教師演示用的“灰塵壞蛋”和“細菌妖怪”圖片。
4、煮開的一小杯醋。
三、 過程
1、帶幼兒進入放有飄滿醋味的教室，引導幼兒講出味是用鼻子聞出來的，味是從杯子里發出來的；然后讓幼兒互相摸摸、自己照照鏡子，觀察鼻子的位置、形狀以及結構。
2、與幼兒一起討論鼻子的用途：鼻子能聞氣味，鼻子能呼吸。
3、講故事“鼻子的故事”，教師邊講邊組織幼兒共同討論，使幼兒了解鼻孔里有鼻毛，鼻黏膜，鼻甲。我們吸進的冷空氣要經過鼻子加熱才能進到肺里。
4、讓幼兒了解如何預防感冒，學會保護鼻子。
（1）引導幼兒說說對感冒的感受，引出感冒時的癥狀：鼻塞。
（2）和幼兒一起討論怎么會得感冒、感冒的癥狀及傳染、感冒的預防和治療。（在預防感冒中要讓幼兒掌握：冷熱不當引起感冒，運動過后不能立即脫衣服，不從溫暖的屋里立即跑到冷的地方，自己天天帶手帕，加強鍛煉、保護鼻子能知識。）