健康教育教案
不和眼鏡交朋友
一、目標
1、了解眼睛對人的重要作用,并能用語言正確表達眼睛的功能。
2、懂得怎樣保護眼睛。
二、準備
各種眼鏡、小鏡子、表情圖若干。
三、過程
1、照小鏡子,觀察自己的眼睛。
說說我們的眼睛是什么樣子的?有什么用處?(看書、看電視、看風景、感受美麗的色彩等)
2、體驗將眼睛蒙起來的感受。
沒有眼睛我們會生活在黑暗中,行動不方便。
3、出示各種表情圖,知道眼睛還可以表達我們的感情。
4、討論眼睛會出現什么問題?
(1)什么人需要帶眼鏡?
近視眼、遠視眼、老花眼等看不清東西的人需要帶眼鏡。
(2)帶眼鏡有什么不方便?
(3)眼睛還會得病、受傷嗎?
5、怎樣保護眼睛?
寫字、看書、看電視注意保持距離,時間長了要讓眼睛休息,不在陽光下或光線暗淡的地方看書、寫字,注意眼睛的清潔衛生,不用臟手揉眼睛,用自己的毛巾洗臉,多吃蔬菜水果等有利于眼睛健康的食品。
6、幼兒模擬在桌上寫字,教師逐一檢查幼兒的姿勢是否正確。要求幼兒今后在家在幼兒園都要保持正確的姿勢。
不著急,我能行
活動目標
1、知道遇到困難或不開心的事時,應想辦法解決問題,不能亂發脾氣。
2、懂得情緒愉快,有利于身體健康。
活動準備
事先請五名幼兒排練兩組對比內容的情景表演。
活動過程
1、幼兒觀看情境表演(一)
小紅和小明兩個人在用紙折青蛙,小紅折好后早玩青蛙游戲,小明折了半天也沒折好,小明著急了,把紙揉成團扔了,還氣呼呼的說:“我再也不折青蛙了。”
提問:小明為什么生氣?他這樣做對不對?應該怎樣做?
2、幼兒觀看情境表演(二)
蘭蘭和芳芳都在畫畫,蘭藍畫了一個新疆娃娃在跳舞,心里樂滋滋的,很快樂。芳芳想畫小朋友升國旗,芳芳畫了很長時間也沒畫出來。蘭蘭說:我來幫你畫。芳芳氣沖沖的說:我才不要你畫呢!你畫的也不好。邊說邊在畫紙上亂涂,還把紙撕了。
提問:芳芳為什么生氣?這樣做好不好?應該怎樣做?
3、幼兒觀看情境表演(三)
陽陽在搭積木,他搭了一座立交橋,在搭橋上的路燈時,總是搭不好,陽陽一氣之下把搭好的立交橋全推倒了,還急得哭了出來。
提問:陽陽為什么哭?這樣做對不對?應該怎樣做?
小結:小明、芳芳、陽陽聽了大家的勸說以后,他們知道了自己這樣做不對,在遇到肯難或不開心的事時,不能著急,也不能發脾氣,應慢慢想辦法解決。可悄悄的告訴自己:不著急,我能行。你們看,他們已經改了。
4、幼兒觀看第二組情境表演。(內容為上面三組,但小明、芳芳、陽陽都注意改正自己的缺點,教師重點引導幼兒觀看他們提醒自己不著急,相信自己能行)
5、結合幼兒自己的經驗討論:自己有沒有遇到過這樣的情況?自己是怎么做的?
通過討論讓幼兒知道,遇到困難或不開心的事時,不能著急,更不能發脾氣,要想辦法解決。這樣,我們就會更健康。
骨頭啥模樣
一、目標
1、對骨骼有初步的認識。
2、產生探索身體奧秘的興趣。
二、準備
1、人體骨架模型圖。
2、收集一些醫院廢棄的×光片。
3、大白紙、雙面膠若干。
三、過程
1、捏捏你的骨頭
請你用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西,那是什么?
你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎?