健康教育教案
骨頭支撐著我們身體的每一個部位。要是沒有了骨骼，我們會變成什么樣？
2、骨頭有哪些
教師出示人體骨架圖，一邊講述人體骨骼一邊指出該部位骨頭：人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨；還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠他們；彎彎腰，那是一節一節的脊椎骨；摸摸我的胸口，一排一排是肋骨。
引導幼兒再次捏一捏自己的骨頭。
3、我的骨頭這模樣
我們自己動手來做一個骨架吧！瞧，我把白紙剪成一條一條貼在胸口，就好象一排肋骨。還可以貼出其他什么骨頭呢？
引導幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現各種骨頭。
可愛的腳丫丫
一、目標
在看、摸、玩的過程中，激發探索身體奧秘的興趣。
二、準備
各種大小不一的鵝卵石、海綿軟墊、各種豆類、木板、瓷磚地、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。
三、過程
1、創設環境，體驗感受：
創設鵝卵石小路、豆類小路、海綿墊、木板、瓷磚地面等活動場地。請小朋友脫下鞋在場地內隨意走、跑、跳等：
——“走在不同的小路上，感覺怎么樣？”
2、探索實踐，比較不同：
（1）摸一摸、看一看知道腳有腳趾、趾甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成：
——“我們的小腳上有什么？”
（2）師生互相比較。
3、組織討論，提升經驗：
——“人的腳有什么用呢？”
“怎樣保護自己的小腳呢？”（勤洗腳，剪指甲，不穿太大或太小的鞋，不從高處往下跳，不隨意涂抹東西等。）
4、活動延伸，分享快樂：
讓幼兒用腳蘸上自己喜歡的顏色，在白紙上印腳印。
垃圾不亂扔
活動目標
知道垃圾會污染環境，不能亂扔，學習保護身邊的環境。
活動準備
排練情境表演（一）、（二）。
活動過程
1、觀看情境表演（一），了解垃圾從哪里來。
小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，它邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎么辦呢？”媽媽說：“垃圾應扔進垃圾桶里。可垃圾桶這么遠，不管了，就扔這兒吧。”
小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看。”電影放完了，小狗說：“咦，這兒沒有垃圾桶，果奶瓶扔哪兒呢？就扔在地上吧！”
討論：
（1）表演里說的是什么事？
（2）三只小動物是在哪兒丟的垃圾？你還在哪里見過地上有垃圾？
（3）三只小動物各自丟了哪些垃圾？你還看見過哪些垃圾？
（4）你覺得三只小動物這樣做對嗎？為什么？
（5）垃圾為什么不能亂扔？
小結：垃圾會散發出難聞的味道，人吸了會生病；垃圾還會產生蒼蠅、蚊子等害蟲，會傳播疾病；亂丟垃圾，還會讓人們遇到一些危險，如走路時踩到瓜果皮等會摔跤；也會讓我們身邊的環境變的又臟又亂，很不清潔。
2、觀看情境表演（二），知道垃圾不能亂扔。
三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾桶里，一起對朋友說：“謝謝你們，我們知道了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環境。”