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幼兒園大班科學教案:轉動

幼兒園大班科學教案:轉動

活動目標:  
1、愿意探索使各種物體轉動的方法.  
2、關注生活中的轉動現象,發現轉動在生活中的運用.  

活動準備:  
筷子、繩子、勺子、風車、呼拉圈、碗、蠟筆盒、瓶子、積木、毛筆等生活中常見的各種物品。  

活動過程:  
一、游戲引入:  
游戲:迷迷轉  
(迷迷轉,迷迷轉,大風停了,我不轉。老師和小朋友一起念兒歌,念完后,做一個動作,老師數到十在動。)  
二、第一次探索  
 1.熟悉材料:  
教師:聽有聲音,它在說我也想轉。我們來看看有哪些東西想轉?  
 (介紹材料)  
 2.第一次探索操作  
教師:他們想請你們幫忙,你能幫助他們嗎?(幼兒回答:能)  
教師:但是我有一個要求,等會兒你要告訴大家,你是用什么方法讓什么東西轉動起來的?  
   3. 小結  
 教師:我要請一個小朋友說你是用什么方法讓什么東西轉動起來的?  
(根據幼兒的交流抓住重點如一些動詞的運用,以及與轉動有關的因素都可以總結)  
三、第二次操作  
1、激發幼兒的探索欲望  
 教師:看老師來變魔術,看這是幾?(教師從背后出示手勢2)  
2、第二次操作操作  
教師:這一次,我們要取兩樣不同的東西,讓這兩樣東西合作,讓其中一樣轉動起來。  
教師:記住是“二”(出示手勢2)!就是代表兩樣東西合作哦!  
3、小結  
 留出空間,讓幼兒邊演示邊講解。教師適當在邊上總結。  

四、游戲:想得快,說得多  
 教師:你們說的太好了,老師要送你們一樣小禮物,看看這是什么呀?(出示一  
本關于轉動的故事圖畫書)  
 教師:這本書可好看了,你們想不想看?先讓我來看看(翻書)。喲,里面的故  
事講的可好了,圖畫真漂亮呀!(幼兒回答:想)  
  教師:我們先要玩一個想得快,說得多的游戲。就是老師把書放在桌子上,然后站到很遠的地方,回答出來一個問題,老師就想前走一步。行嗎?(幼兒回答:好)  
教師:聽好老師的問題,在我們的生活中有哪些東西是轉動的呢?想得快,說得多,現在開始! 

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