幼兒園大班科學活動：彩色陀螺
【設計意圖】
現實生活中轉動的現象隨處可見，像風車的轉動，車輪的轉動……，在我們成人看來是理應如此再正常不過的事情，卻深深吸引著我們的孩子，轉動的奧秘讓孩子產生了濃厚的興趣和探索欲望，為了順應孩子的心理，我選擇了轉陀螺這一科學探索活動來幫助幼兒去發現探索并體驗轉動的樂趣。
【活動目標】
1.觀察陀螺旋轉時色彩的變化。
2.探索學習彩色陀螺的制作方法。
【活動準備】
1.彩色陀螺。
2.火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。
3.在科學區提供陀螺供幼兒探索、游戲。
【活動過程】
（一） 欣賞彩色陀螺。
1.師：小朋友今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看這是什么？
2.出示陀螺。讓幼共同觀察陀螺玩具，你們看這個陀螺它們上面有什么圖案？用了哪些色彩？
3.把幼兒分成五組玩陀螺，讓幼兒感受陀螺旋轉時色彩的變化。
陀螺快轉時與不轉時色彩有什么不同？（陀螺不轉時有七彩色，快轉時色彩會混在一起）
（二）討論制作方法。
1.師：你們愿意制作好玩的陀螺嗎？（愿意）
討論：有趣的陀螺怎么做呢？先看一看陀螺是什么形狀的？
2.師幼共同總結制作步驟：a用中心對稱的方法在圓形紙上進行裝飾，并均勻涂色。b將裝飾好的圓形剪下。c在紙的中心先用大頭針截一個洞，再把火柴插入洞內。
（三） 設計制作。
1.每組幼兒分發火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。
啟發幼兒運用七種顏色大膽設計地進行裝飾，畫出各種與眾不同的圖案。
2.老師巡回指導。要求幼兒涂色均勻、顏色鮮艷。提醒幼兒使用大頭針時注意安全。
（四）陀螺旋轉比賽。
1.讓個別幼兒展示自己設計的陀螺，供幼兒欣賞
2.讓幼兒在桌子上進行比賽看誰的陀螺轉動的快，轉得時間長，啟發幼兒思考：為什么靜止時能看到七彩色，一轉動就看不見了呢？
快轉時你會看到什么現象？（變成白色）
3.讓幼兒同伴比較不同的陀螺旋轉時有什么不同，為什么？
4.小朋友如果陀螺是方形的會不會轉動?為什么？
（五）活動結束。
1.教師簡單講評：小朋友今天你們設計的彩色陀螺非常棒，以后能設計出別具一格的彩色陀螺，帶給老師和小朋友看。
2.下課后帶著你的陀螺和小班的弟妹玩好嗎？輕輕的做著米米轉走出教室。