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幼兒園大班科學教案:魚兒的家

幼兒園大班科學教案:魚兒的家

活動目標    
1、初步體會視覺暫留現象,學會看圖示制作旋轉玩具。  
2、通過觀察、操作等方法,知道眼睛會產生錯覺,旋轉后的魚兒和小鳥的位置會有變化。  
3、對“錯覺”游戲感興趣,樂意參與科學游戲。  

活動準備    
1、幼兒用書,教學掛圖。  
2、雙面膠帶、膠棒或漿糊,筷子人手兩根,剪刀人手一把。尺子或一根繩子。  

活動過程    
1、謎語導入:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。請你猜猜這是什么?  
2、通過提問引出主提。  
——教師,我們每一個人都有眼睛,你的餓眼睛能看見什么?  
——教師:我們的眼睛能看見許多存在的東西,眼睛看見的就都是對的嗎?  
3、閱讀幼兒用書,學習制作《轉轉轉—魚兒的家》。  
帶領幼兒打開幼兒用書,引導幼兒看圖示,教師示范講解制作中的難點:  
——剪下制作材料。  
——看圖示用雙面膠將筷子固定在方面。  
——讓幼兒了解制作步驟,幼兒進行制作活動,在幼兒制作過程中,教師發現問題及時引導。  
4、引導幼兒玩一玩操作材料,并與同伴交流。  
——教師:你發現了什么?為什么會發現這種現象呢?啟發幼兒說說:魚缸是魚兒的家。  
——教師小結:我們的眼睛看見一條魚和一只空魚缸,但是,當我們旋轉它們以后,我們的眼睛產生了錯覺,魚兒就游到了魚缸里,這是視覺暫留現象。  
5、學習制作《轉轉轉—小鳥家》。  
—教師:剛才,小朋友制作了《轉轉轉—魚兒的家》,看一看,想一想,如果將中間這張畫做成旋轉玩具,會怎樣?  
6、幼兒獨立制作《轉轉轉—小鳥家》,并與同伴交流、分享旋轉后出現的錯覺現象,想一想:為什么小鳥會飛到大樹上?說一說:大樹是小鳥的餓家。  
7、擴展幼兒的想象,激發幼兒的制作興趣。  
——教師:今天,我們做了兩個有趣的旋轉錯覺玩具,你還想做什么錯覺玩具呢?鼓勵幼兒大膽說一說自己的想法。

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