大班科學:熱空氣與冷空氣
日期 活動名稱 熱空氣和冷空氣 執教者 徐丹晴 活動目標 1、通過實驗操作,感知空氣熱脹冷縮的現象。2、樂意嘗試有趣的小實驗,能大膽講述觀察到的現象。 環境創設 玻璃牛奶瓶 吸管 氣球 水盆 玻璃碗 一元硬幣 膠泥 重點與
難點 重點:感知熱脹冷縮的現象 活動過程:
一、會跳舞的硬幣
1、教師出示硬幣
這是一枚神奇的硬幣,它會在玻璃牛奶瓶上跳舞。你們猜猜看它會怎么跳舞呢?
教師講解玩法:將硬幣放入水中浸濕,然后蓋在瓶子口上,搓搓自己的手,發熱了再用手握住瓶身,觀察有什么現象。
你們看到了什么?你們想不想也試試呀?(分組操作)
你看到了什么?硬幣在干什么?把手拿開硬幣還會跳舞嗎?
硬幣為什么會跳舞?是什么讓它跳起舞來的?
小結:我們的手握住了瓶子,因為我們的手是熱的讓瓶子里的空氣也變熱了。空氣熱了它就會膨脹(變大),空氣在瓶子里住不下了它就往外面跑,把硬幣頂起來了。瓶子里的空氣遇到了外面冷的空氣所以又掉了下來。
二、觀察實驗:哪個氣球鼓起來了
1、教師出示兩個沒有吹氣的氣球,把它們分別套在牛奶瓶口上。將瓶子放在兩個玻璃碗中,分別倒入熱水和冷水。
2、哪個氣球鼓起來了?為什么它會鼓起來?如果這個瓶子放入冷水中,氣球會怎么樣?
3、你們想不想試試?發現了什么啊?
4、小結:倒入熱水后,瓶子里面的空氣就變熱了,氣球里面的空氣就變大了所以氣球鼓起來了。再放入冷水,空氣就變冷了,空氣就又變小了所以氣球就癟下去了。 價值分析:
通過有趣的現象引起幼兒的興趣,并通過自己的操作進一步感知這個現象。引起以為為什么會出現這個現象,從而初步了解空氣熱脹冷縮的現象。
通過前一個環節幼兒對熱脹冷縮的現象有了初步的了解。通過觀察試驗進一步感知這個現象。