大班科學：熱空氣與冷空氣
日期 活動名稱 熱空氣和冷空氣 執教者 徐丹晴 活動目標 1、通過實驗操作，感知空氣熱脹冷縮的現象。2、樂意嘗試有趣的小實驗，能大膽講述觀察到的現象。 環境創設 玻璃牛奶瓶 吸管 氣球 水盆 玻璃碗 一元硬幣 膠泥 重點與
難點 重點：感知熱脹冷縮的現象 活動過程：
一、會跳舞的硬幣
1、教師出示硬幣
這是一枚神奇的硬幣，它會在玻璃牛奶瓶上跳舞。你們猜猜看它會怎么跳舞呢？
教師講解玩法：將硬幣放入水中浸濕，然后蓋在瓶子口上，搓搓自己的手，發熱了再用手握住瓶身，觀察有什么現象。
你們看到了什么？你們想不想也試試呀？（分組操作）
你看到了什么？硬幣在干什么？把手拿開硬幣還會跳舞嗎？
硬幣為什么會跳舞？是什么讓它跳起舞來的？
小結：我們的手握住了瓶子，因為我們的手是熱的讓瓶子里的空氣也變熱了。空氣熱了它就會膨脹（變大），空氣在瓶子里住不下了它就往外面跑，把硬幣頂起來了。瓶子里的空氣遇到了外面冷的空氣所以又掉了下來。
二、觀察實驗：哪個氣球鼓起來了
1、教師出示兩個沒有吹氣的氣球，把它們分別套在牛奶瓶口上。將瓶子放在兩個玻璃碗中，分別倒入熱水和冷水。
2、哪個氣球鼓起來了？為什么它會鼓起來？如果這個瓶子放入冷水中，氣球會怎么樣？
3、你們想不想試試？發現了什么啊？
4、小結：倒入熱水后，瓶子里面的空氣就變熱了，氣球里面的空氣就變大了所以氣球鼓起來了。再放入冷水，空氣就變冷了，空氣就又變小了所以氣球就癟下去了。 價值分析：
通過有趣的現象引起幼兒的興趣，并通過自己的操作進一步感知這個現象。引起以為為什么會出現這個現象，從而初步了解空氣熱脹冷縮的現象。
通過前一個環節幼兒對熱脹冷縮的現象有了初步的了解。通過觀察試驗進一步感知這個現象。