大班科學：生命之樹
活動目標：1.讓幼兒知道樹是有生命的，樹的生長需要水、陽光、空氣等。
2.引導幼兒感知樹與人類的關系，懂得保護樹木。
活動準備：
1.幼兒已聽過人的心跳聲，會描述。
2.幼兒對樹已經有一定的認識。
3.課件《生命之樹》、童易軟件，實物投影儀，電腦，電視機等。
4.幼兒記錄表、水彩筆。
活動過程：
一.導入活動
師：你聽過心跳聲嗎？你聽過誰的心跳聲？心跳聲是什么樣的？
幼：聲音很有節奏；聲音是有規律的跳動，像老師彈鋼琴一樣很有力量；我聽到的是咚、咚的聲音
（邊說邊出示課件中的大樹）師：咦，那我們人都有心臟，會咚咚地有規律地、有節奏地跳動，給我們帶來了生命。那么你們認為大樹有心跳嗎？你可以先跟旁邊的小朋友交流一下你的想法。（幼兒討論）
師：誰來告訴大家，你認為大樹有心跳嗎？
幼：有。（為什么你覺得大樹是有心跳的？）樹是活的，活著就有心跳；我見啄木鳥為它治過病，說明它和人一樣，也應有心跳……
幼：沒有。（為什么你覺得大樹是沒有心跳的？）沒聽說過大樹有心臟；大樹和人不一樣；見過砍倒的大樹，沒有發現心跳……
師：恩，是的，大樹和人不一樣它是沒有心臟的，也就沒有心跳。
二.感知大樹的生命特征。
師：樹沒有心跳，那樹有沒有生命？
幼：有。
師：那你從哪里可以看出樹是有生命的？
幼：樹在一天天長高。（點擊播放課件）
幼：樹的葉子。（點擊播放課件）
幼：樹有年輪。（點擊播放課件）（師：年輪表示的是什么？那這棵樹有幾歲呢？小結：原來年輪記錄著樹的年齡，一圈年輪就是一歲。）
幼：樹的樹干越來越粗。（點擊播放課件）
幼：樹的樹根越長越多（點擊播放課件）（師：樹一天天長大，它的樹根越長越多，在泥土里越扎越深）。
小結：是啊，小樹的樹葉綠綠的，它一天天的長高，樹干越來越粗，樹冠越來越大，一圈一圈的年輪記錄著它的年齡，他是有生命的。
三.在多媒體課件的幫助下，了解樹是怎樣生長的。
1.師：那我們人為了維持生命要吃飯、睡覺、呼吸……樹也有生命，樹需要什么才能維持自己的生命的，讓自己不斷地長高？（出示記錄表，一起觀察記錄表）記錄表中有許多方格，一個方格中記錄一樣東西。老師在每組桌子上擺放了一張記錄表，大家要一起合作完成。你可以把你的想法和同組的小朋友一起進行交流討論，然后用水彩筆記錄下來（活動前已確定好位置和記錄人員）�，F在可以輕輕的走到桌子旁邊完成這張記錄表。
幼兒操作，教師巡回指導。
指導語：同組的小朋友一起先討論一下，然后再進行記錄。
你是怎么想的？樹生活需要什么東西？
先記錄好的小朋友可以跟旁邊的小朋友先交流一下。
2.評價，展示全部幼兒記錄。
師：現在請已經記錄好的小組回到座位上，還沒有完成的要抓緊時間。
師：好，哪一小組愿意先來給我們介紹。你們覺得樹需要什么才能維持自己的生命？
幼：陽光。（師：我們來看一下，*組小朋友都記錄了陽光，陽光讓小樹的枝葉更加茂盛，讓小樹更健康的成長。）師將幼兒小組代表記錄的再一次在黑板上用簡筆畫的方式記錄下來。
幼：喝水、施肥。
師：它用什么吸收水分和肥料的呢？