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大班科學(xué):杯子疊疊樂

大班科學(xué):杯子疊疊樂

活動(dòng)目標(biāo):

1. 嘗試將杯塔疊得又高又穩(wěn)。

2. 探索有規(guī)律地疊杯塔,并學(xué)習(xí)記錄。

3. 敢于實(shí)踐操作,體驗(yàn)合作闖關(guān)獲得成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:人手10只紙杯、紙板若干、記錄紙若干(畫出記錄紙)、筆、課件一套

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,登塔闖關(guān)

1.提問導(dǎo)入

師:你看見過高塔嗎?是什么樣的?(幼兒自由講述,高高的、一層層、有的角翹起來……)

2.初步嘗試疊杯塔

(1)師:高塔一層一層真壯觀,想不想登一登 ?

看,這就是今天我們要去登的高塔,想不想登上去?(用驚奇的口吻)咦,這里的門關(guān)得緊緊的,怎么上去呢?我們來聽一聽吧 :

(播放錄音:小朋友們你們好,歡迎來登高塔,登上高塔要過三關(guān)。每一關(guān)都有不同的任務(wù),要完成好了才能登上去,有沒有信心?  仔細(xì)聽:第一關(guān),請(qǐng)用小杯子和紙板來疊杯塔。)

師:聽清楚了嗎?第一關(guān)怎么闖?(用小杯子和紙板疊杯塔)

師小結(jié):哦,第一關(guān)的任務(wù)是讓我們用杯子和紙板疊杯塔,怎么疊呢?(先放紙板,再放杯子)說得真好,桌子上有杯子和紙板,我們可以先放杯子,再放紙板,一層一層往上疊,試試能不能疊得很高,不倒下來?

(2)幼兒第一次嘗試疊(二分鐘)

(3)討論交流

師:你的杯塔是怎么疊的?疊了幾層?有沒有誰比他疊得更高的?(請(qǐng)2-3名幼兒介紹)

你們?cè)谕席B的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題或者困難?(倒掉了)

那有什么好方法不讓它倒掉?(請(qǐng)有成功經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹)

師:你真能干!一個(gè)杯子、一個(gè)杯子往上疊的時(shí)候,杯口朝下,杯子的中心和紙板的中心要在一條直線上,杯子和杯子對(duì)齊,紙板和紙板也要對(duì)齊,這樣才能疊得又高又穩(wěn)。一層上放兩個(gè)杯子的時(shí)候呢?怎么放才準(zhǔn)確?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

你也說得很不錯(cuò)!先目測(cè)一下紙板的中心,然后把紙杯輕輕地同時(shí)放上去,這樣才能保持平衡。

一層上放三個(gè)杯子又該怎么放才能保持平衡呢?誰有好方法?(引導(dǎo)幼兒說出先放中間,再放兩邊)

先放好中間這一只,再兩邊同時(shí)輕輕地各放一只。一層上放四只杯子呢?要先放中間這兩只杯子,再在兩邊同時(shí)各放一只杯子。(播放課件示意圖)

師:這些方法都會(huì)了嗎?學(xué)會(huì)了這些方法,我們第一關(guān)就成功了!我們一起用剛才學(xué)到的方法疊一疊吧。先把剛才疊的拆掉,放在旁邊,動(dòng)作要快,準(zhǔn)備好了嗎?我們先來放兩個(gè)杯子吧,注意,杯口朝下放好,再把紙板輕輕放上去,接著放三個(gè)杯子,怎么放?(一邊介紹一邊放),還想繼續(xù)往上疊嗎?那你們自己來試試吧,我來看看誰疊得又高又穩(wěn)。(教師巡視,幼兒操作)

    二、探索有規(guī)律的疊杯塔,并記錄

師:大家真能干,疊出的杯塔比剛才漂亮多了、穩(wěn)多了,第一關(guān)成功啦!我們往上登吧,哎呀,不能往上登了,到了第二關(guān)。第二關(guān)又有什么新任務(wù),想不想知道?

(錄音:小朋友,恭喜你完成第一關(guān)!現(xiàn)在到了第二關(guān),仔細(xì)聽好哦:請(qǐng)你有規(guī)律地疊杯塔,還要把它畫下來,寫上層數(shù)。)

師:誰聽清了第二關(guān)的任務(wù)是什么?(有規(guī)律地疊杯塔,畫下來,記錄層數(shù))

哦,要讓我們有規(guī)律地疊杯塔,什么是有規(guī)律?(像2個(gè)1個(gè)間隔著往上疊就很有規(guī)律)要又高又穩(wěn),用剛才保持平衡的方法疊,還要畫下來,記錄疊了幾層,好像有點(diǎn)難,有沒有信心?

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