大班科學(xué)：杯子疊疊樂
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試將杯塔疊得又高又穩(wěn)。
2. 探索有規(guī)律地疊杯塔，并學(xué)習(xí)記錄。
3. 敢于實(shí)踐操作，體驗(yàn)合作闖關(guān)獲得成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手10只紙杯、紙板若干、記錄紙若干（畫出記錄紙）、筆、課件一套
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，登塔闖關(guān)
1.提問導(dǎo)入
師：你看見過高塔嗎？是什么樣的？（幼兒自由講述，高高的、一層層、有的角翹起來……）
2.初步嘗試疊杯塔
（1）師：高塔一層一層真壯觀，想不想登一登 ？
看，這就是今天我們要去登的高塔，想不想登上去？（用驚奇的口吻）咦，這里的門關(guān)得緊緊的，怎么上去呢？我們來聽一聽吧 ：
（播放錄音：小朋友們你們好，歡迎來登高塔，登上高塔要過三關(guān)。每一關(guān)都有不同的任務(wù)，要完成好了才能登上去，有沒有信心？ 仔細(xì)聽：第一關(guān)，請(qǐng)用小杯子和紙板來疊杯塔。）
師：聽清楚了嗎？第一關(guān)怎么闖？（用小杯子和紙板疊杯塔）
師小結(jié)：哦，第一關(guān)的任務(wù)是讓我們用杯子和紙板疊杯塔，怎么疊呢？（先放紙板，再放杯子）說得真好，桌子上有杯子和紙板，我們可以先放杯子，再放紙板，一層一層往上疊，試試能不能疊得很高，不倒下來？
（2）幼兒第一次嘗試疊（二分鐘）
（3）討論交流
師：你的杯塔是怎么疊的？疊了幾層？有沒有誰比他疊得更高的？（請(qǐng)2-3名幼兒介紹）
你們?cè)谕席B的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題或者困難？（倒掉了）
那有什么好方法不讓它倒掉？（請(qǐng)有成功經(jīng)驗(yàn)的幼兒介紹）
師：你真能干！一個(gè)杯子、一個(gè)杯子往上疊的時(shí)候，杯口朝下，杯子的中心和紙板的中心要在一條直線上，杯子和杯子對(duì)齊，紙板和紙板也要對(duì)齊，這樣才能疊得又高又穩(wěn)。一層上放兩個(gè)杯子的時(shí)候呢？怎么放才準(zhǔn)確？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）
你也說得很不錯(cuò)！先目測(cè)一下紙板的中心，然后把紙杯輕輕地同時(shí)放上去，這樣才能保持平衡。
一層上放三個(gè)杯子又該怎么放才能保持平衡呢？誰有好方法？（引導(dǎo)幼兒說出先放中間，再放兩邊）
先放好中間這一只，再兩邊同時(shí)輕輕地各放一只。一層上放四只杯子呢？要先放中間這兩只杯子，再在兩邊同時(shí)各放一只杯子。（播放課件示意圖）
師：這些方法都會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了這些方法，我們第一關(guān)就成功了！我們一起用剛才學(xué)到的方法疊一疊吧。先把剛才疊的拆掉，放在旁邊，動(dòng)作要快，準(zhǔn)備好了嗎？我們先來放兩個(gè)杯子吧，注意，杯口朝下放好，再把紙板輕輕放上去，接著放三個(gè)杯子，怎么放？（一邊介紹一邊放），還想繼續(xù)往上疊嗎？那你們自己來試試吧，我來看看誰疊得又高又穩(wěn)。（教師巡視，幼兒操作）
二、探索有規(guī)律的疊杯塔，并記錄
師：大家真能干，疊出的杯塔比剛才漂亮多了、穩(wěn)多了，第一關(guān)成功啦！我們往上登吧，哎呀，不能往上登了，到了第二關(guān)。第二關(guān)又有什么新任務(wù)，想不想知道？
（錄音：小朋友，恭喜你完成第一關(guān)！現(xiàn)在到了第二關(guān)，仔細(xì)聽好哦：請(qǐng)你有規(guī)律地疊杯塔，還要把它畫下來，寫上層數(shù)。）
師：誰聽清了第二關(guān)的任務(wù)是什么？（有規(guī)律地疊杯塔，畫下來，記錄層數(shù)）
哦，要讓我們有規(guī)律地疊杯塔，什么是有規(guī)律？（像2個(gè)1個(gè)間隔著往上疊就很有規(guī)律）要又高又穩(wěn)，用剛才保持平衡的方法疊，還要畫下來，記錄疊了幾層，好像有點(diǎn)難，有沒有信心？