大班科學(xué):杯子疊疊樂
那我們先來看看記錄表吧,誰看懂了?(請個別幼兒講述)怎么表示你疊的杯塔?
我們可以用一種符號來表示杯子,圓圈、長方形、或者其他圖案,用橫線表示紙板。這一格表示疊了幾層,我們在數(shù)層數(shù)的時候是數(shù)杯子,明白了嗎?
師:有規(guī)律的疊有很多種,找到一種還可以拆掉了再疊其他的。那趕緊用這10只杯子疊出有規(guī)律的杯塔來吧!如果杯子不夠,可以問我來拿。
幼兒操作疊杯塔并記錄。
師:你是用什么規(guī)律來疊的?一共疊了幾層?(幼兒拿記錄紙并介紹)
師小結(jié):你們找到的規(guī)律可真多,我們來看看還有哪些?(各種規(guī)律匯總的課件)
三、兩人合作疊杯塔
師:小朋友好厲害,第二關(guān)也完成了。好,現(xiàn)在我們繼續(xù)往上登高塔嘍!第三關(guān)來了,又有什么任務(wù)等著我們呢?
(第三關(guān),兩人合作按321,321,……的規(guī)律疊杯塔)(幻燈片)
師:按照什么規(guī)律來疊?(321,321,321……)
師:兩個人可以怎么合作呢?(兩個人合作,可以一人疊杯子,一人放紙板)
兩個人的話有更多的紙板和紙杯了,把你們的紙板和紙杯放一起,疊的時候要小心不碰到杯塔,如果快要倒了,就不能再往上疊了,疊好了數(shù)一數(shù)疊了多少層,比比看哪兩個小朋友合作得最好,疊得最高!
幼兒操作,交流經(jīng)驗。(你們成功了嗎?是按照321,321……的規(guī)律疊的嗎?疊了幾層?)
四、活動結(jié)束,整理材料
師:大家真聰明,兩人合作疊出了有規(guī)律的杯塔,順利闖完了三關(guān),真棒!終于可以登上高塔了,我們上去看風(fēng)景吧!(播放音樂,帶領(lǐng)幼兒參觀同伴疊的高塔)