大班科學(xué)：杯子疊疊樂
那我們先來看看記錄表吧，誰看懂了？（請個別幼兒講述）怎么表示你疊的杯塔？
我們可以用一種符號來表示杯子，圓圈、長方形、或者其他圖案，用橫線表示紙板。這一格表示疊了幾層，我們在數(shù)層數(shù)的時候是數(shù)杯子，明白了嗎？
師：有規(guī)律的疊有很多種，找到一種還可以拆掉了再疊其他的。那趕緊用這10只杯子疊出有規(guī)律的杯塔來吧！如果杯子不夠，可以問我來拿。
幼兒操作疊杯塔并記錄。
師：你是用什么規(guī)律來疊的？一共疊了幾層？（幼兒拿記錄紙并介紹）
師小結(jié)：你們找到的規(guī)律可真多，我們來看看還有哪些？（各種規(guī)律匯總的課件）
三、兩人合作疊杯塔
師：小朋友好厲害，第二關(guān)也完成了。好，現(xiàn)在我們繼續(xù)往上登高塔嘍！第三關(guān)來了，又有什么任務(wù)等著我們呢？
（第三關(guān)，兩人合作按321，321，……的規(guī)律疊杯塔）（幻燈片）
師：按照什么規(guī)律來疊？（321,321,321……）
師：兩個人可以怎么合作呢？（兩個人合作，可以一人疊杯子，一人放紙板）
兩個人的話有更多的紙板和紙杯了，把你們的紙板和紙杯放一起，疊的時候要小心不碰到杯塔，如果快要倒了，就不能再往上疊了，疊好了數(shù)一數(shù)疊了多少層，比比看哪兩個小朋友合作得最好，疊得最高！
幼兒操作，交流經(jīng)驗。（你們成功了嗎？是按照321,321……的規(guī)律疊的嗎？疊了幾層？）
四、活動結(jié)束，整理材料
師：大家真聰明，兩人合作疊出了有規(guī)律的杯塔，順利闖完了三關(guān)，真棒！終于可以登上高塔了，我們上去看風(fēng)景吧！（播放音樂，帶領(lǐng)幼兒參觀同伴疊的高塔）