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大班科學:好玩的螺絲

發布時間:2018-09-08

大班科學:好玩的螺絲

活動目標:

1、認識螺絲釘,螺絲帽的特征及用途

2、了解要使用螺絲釘,螺絲帽進行連接,它們大小要匹配

3、激發幼兒探索欲望,在生活中探索發現更多的螺紋咬合原理的物品。

活動準備:百寶箱一個;大小不一螺絲若干;小細繩;細鐵絲;透明膠,一段音樂。

活動過程:

一、以百寶箱的形式出示材料,同時提出任務,幼兒討論并將討論結果記錄

1、教師出示裝有螺絲、小細繩、細鐵絲、透明膠的百寶箱,引起興趣。請幼兒在百寶箱中摸出各種材料,說說生活中這些材料有什么用途。

2、提出任務:白胡子老爺爺布置了一個任務,把兩個中間有孔的積木,用提供的材料連接起來,猜想一下,哪個材料在連接任務中能做到又快又牢固?

3、請幼兒自由分組,四人一組,分三組坐好,每組請一個小組長,以小組為單位進行討論,將小組的意見記錄到手中的記錄表上。

4、組長公布小組討論結果。

二、幼兒動手操作,再次以小組為單位討論操作后的結果。

1、動動手,做做看,真的和猜想的一樣嗎?還是分成三組,每組四人,小朋友自己協商,每人拿一種材料進行連接,直到音樂停下來,放下手中的工作。

2、以小組為單位,檢查組員們的工作,看看在速度和牢固兩方面都兼顧到了的連接材料是什么。將他們記錄在表格上。

3、共同小結:最佳的連接材料是螺絲。

三、認識螺絲釘,螺絲帽,靠螺紋相互咬合連接。

四、集體討論:生活中哪些地方是用螺絲連接固定的呢?

五、教師提出第二的任務,將螺釘螺帽混到一起,且大小不一的螺絲配對擰好。

“工人叔叔是長期和螺絲釘打交道的,可是大小不一的螺絲釘,螺絲帽全混到一起了,請小朋友們幫幫忙,把它們配對擰好”。

教師小結:螺絲釘和螺絲帽要大小合適才能用。

六、延伸:

生活中還有一些利用螺紋相互咬合的原理進行連接的物品,比如:杯子、筆筒……所以,今天老師給你們布置了一個任務,回去后找找還有哪里利用螺紋咬合原理制造的物品,回頭我們交流一下。

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