大班科學：變化
活動目標⒈觀察周圍事物的變化，感受一切都在變。⒉對周圍事物產生探索的興趣。活動準備1、標本：小蝌蚪成長的變化。2、ppt。3、各種探索材料。（小盒若干、果珍、宣紙、皺紙、氣球、小杯子若干，酒精燈、燒杯等） 活動過程一、看小蝌蚪成長的標本，引起興趣。師：今天，老師帶來了一樣東西，你們看是什么？（青蛙）青蛙是由什么變的呢？（蝌蚪）那小蝌蚪又是由什么變成的呢？怎么變成青蛙的，我們來一起看一看？分組操作活動發現各種事物的變化。二、教師實驗師：剛剛我們看了青蛙的變化，大自然中還有好多好多的變化，老師來做一些實驗。實驗一：老師這里準備了一杯水，請一個小朋友來摸摸看。（冷水）現在我要把放到打火機下面燒一會，誰再來摸摸看，你發現了哪些變化？（水變熱了）實驗二：看這是什么？（蝦）看好這個蝦現在是什么樣子的，待會老師要變魔術咯！（教師將蝦放進熱水里）我們來看看，你發現了什么？這個蝦和剛剛一樣嗎？哪里不一樣？（從顏色、形狀、生命說）或者與剛剛的活蝦相對比，觀察。三、幼兒實驗“還有好多好多的有趣的變化呢，你們想不想來變一變？老師為你們準備了好多的材料，我們一起來看一看都有些什么？（認識材料）要求：待會請你們每人去實驗，每人做一個實驗，做好實驗后就請你回到自己位置上，待會告訴大家你的發現。如：⒈將彩色的皺紙浸在水中，紙變濕了，水變的有色了。⒉將宣紙浸入顏料中，紙變成彩色，盒中的顏料變少了。⒊吹氣球，氣球變大，色變淺，最后破了。師：剛剛我們都做了實驗，現在請你來講一講，你讓什么東西發生了變化，是怎么讓它發生變化的？三、結合生活經驗，正確說出不同事物會發生的變化。⒈平時還有好多好多的變化，誰來說說看你知道哪些變化？如：老師發現前幾天還很熱的，最近幾天卻有點冷了，說明天氣在變、季節在變，動植物、人也發生變化。（季節變化、人的變化、花的變化等）鼓勵幼兒提出不同的看法。⒉只要我們小朋友平時仔細去觀察，你就會發現好多的變化，以后如果你發現什么變化可以跟老師或好朋友一起說說。