大班科學(xué)：漂浮的硬幣
7.幼兒第三次嘗試。
師：這次你們把老師的方法都看的非常清楚了，我相信肯定能成功了，你們想試下嗎？
三、介紹科學(xué)現(xiàn)象：水的表面張力
1.交流、分享成功。
師：你們都成功了嗎？
師：我們小朋友真厲害，原來沉下去的硬幣現(xiàn)在都讓我們漂浮在水面上了。
2.介紹表面張力。
師：你們知道為什么硬幣能漂浮在水面上嗎？
播放視頻。
師小結(jié)：原來倒?jié)M的水表面有一層我們看不到的薄膜，它有一股神奇的力量，能托住水面的東西，這股力量我們叫做表面張力。
3.生活中的表面張力。
師：水的表面張力能讓硬幣浮在水面上，還有什么也能浮在水面上呢？
播放圖片。
師：一些小蟲子也能浮在水面上，泡泡是因為水的表面張力才形成的。
四、活動延伸
師：老師的水杯里現(xiàn)在有兩枚硬幣，猜猜我的水杯里還能放下幾枚漂在水面的硬幣呢？
師：你們的猜想都有可能，我們把這個實驗留到教室里做吧！
幼兒第三次嘗試，感受成功的喜悅。
認(rèn)真傾聽教師介紹硬幣浮在水面的科學(xué)現(xiàn)象，知道倒?jié)M的水表面有一層我們看不到的薄膜，它有一股神奇的力量，能托住水面的東西，這股力量就是表面張力。
幼兒說說水的表面張力還能讓什么東西浮在水面，增加他們的生活經(jīng)驗。
幼兒猜測盛滿水的杯子里最多能讓幾枚硬幣浮在水面。