大班科學:摩擦起電
活動目標: 1、引導幼兒在玩中發現摩擦產生靜電的現象。 2、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。 3、激發幼兒對科學探索興趣。 活動準備: 塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、紙屑、鉛筆、水彩筆、記錄卡、兩種顏色的盤子等。 活動方法: 實驗法、觀察法。 活動過程: 一、猜一猜,想一想: 今天老師帶來了一些碎紙片,請小朋友們動動小腦筋想一想,如果我們不直接用手拿,有什么好辦法可以將紅色盤子里的紙屑放到黃色的盤子里。 小結:小朋友真愛動腦筋,想到的辦法可真多。 二、玩一玩、試一試: 請幼兒嘗試用一支水彩筆把小紙片從一個盤子里取到另一個盤子。 老師也想到了一個好辦法,看,這是什么呀?(水彩筆)水彩筆也能把小紙片取出來,你們信嗎?請小朋友去試一試,玩一玩,注意玩的時候不要把小紙片掉在地上,做一個講衛生的孩子。(教師巡回指導)你們把小紙片取出來了嗎?誰來說說看? 三、幼兒實驗,嘗試用水彩筆取出小紙片。 我的辦法和你們的都不一樣,小朋友仔細看,彩筆彩筆頭上擦,紙片紙片起來吧。你們看小紙片怎么樣了?(吸起來了)誰來說說看我是怎么做的?(在頭發上擦擦)那你們想試一試嗎?(幼兒實驗)你們剛剛實驗成功了嗎?誰來試試看? 小結:這是怎么回事呢?為什么水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了呢?原來水彩筆與頭發摩擦以后產生了靜電,這種現象就叫摩擦起電,叫什么呀?(摩擦起電) 四、嘗試用不同材料進行摩擦起電。 1、猜一猜。 老師還給小朋友準備了一些材料,看,這是什么?(塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、鉛筆、筷子等)這兒還有一張記錄表,先請小朋友猜一猜,它們跟頭發摩擦以后,能不能產生靜電,將小紙片吸起來,如果能就在下面打“√”,不能就在下面打“×”,看,這是小朋友第一次猜想,我們把它記錄在第一次的表格里。 2、試一試。 剛才小朋友都猜想了,現在我們來試一試,看看小朋友的猜想到底對不對呢,那我們就來驗證一下,請小朋友拿每樣材料跟你的頭發摩擦,看看那種物體能將紙屑吸起來,把你的驗證結果告訴老師記錄在第二次的表格上。幼兒操作,老師進行記錄。 3、提問:為什么梳子、直尺、水彩筆能與頭發摩擦起電呢?它們有個共同的地方是什么呢,想一想?(因為它們都是塑料做成的) 五、教師小結。 活動延伸: 這些塑料的材料除了與頭發摩擦產生靜電,還可以在哪里摩擦后也能產生靜電,請小朋友去試一試。