大班科學：摩擦起電
活動目標： 1、引導幼兒在玩中發現摩擦產生靜電的現象。 2、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。 3、激發幼兒對科學探索興趣。 活動準備： 塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、紙屑、鉛筆、水彩筆、記錄卡、兩種顏色的盤子等。 活動方法： 實驗法、觀察法。 活動過程： 一、猜一猜，想一想： 今天老師帶來了一些碎紙片，請小朋友們動動小腦筋想一想，如果我們不直接用手拿，有什么好辦法可以將紅色盤子里的紙屑放到黃色的盤子里。 小結：小朋友真愛動腦筋，想到的辦法可真多。 二、玩一玩、試一試： 請幼兒嘗試用一支水彩筆把小紙片從一個盤子里取到另一個盤子。 老師也想到了一個好辦法，看，這是什么呀？（水彩筆）水彩筆也能把小紙片取出來，你們信嗎？請小朋友去試一試，玩一玩，注意玩的時候不要把小紙片掉在地上，做一個講衛生的孩子。（教師巡回指導）你們把小紙片取出來了嗎？誰來說說看？ 三、幼兒實驗，嘗試用水彩筆取出小紙片。 我的辦法和你們的都不一樣，小朋友仔細看，彩筆彩筆頭上擦，紙片紙片起來吧。你們看小紙片怎么樣了？（吸起來了）誰來說說看我是怎么做的？（在頭發上擦擦）那你們想試一試嗎？（幼兒實驗）你們剛剛實驗成功了嗎？誰來試試看？ 小結：這是怎么回事呢？為什么水彩筆在頭上擦一擦就可以把小紙片吸起來了呢？原來水彩筆與頭發摩擦以后產生了靜電，這種現象就叫摩擦起電，叫什么呀？（摩擦起電） 四、嘗試用不同材料進行摩擦起電。 1、猜一猜。 老師還給小朋友準備了一些材料，看，這是什么？（塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、鉛筆、筷子等）這兒還有一張記錄表，先請小朋友猜一猜，它們跟頭發摩擦以后，能不能產生靜電，將小紙片吸起來，如果能就在下面打“√”，不能就在下面打“×”，看，這是小朋友第一次猜想，我們把它記錄在第一次的表格里。 2、試一試。 剛才小朋友都猜想了，現在我們來試一試，看看小朋友的猜想到底對不對呢，那我們就來驗證一下，請小朋友拿每樣材料跟你的頭發摩擦，看看那種物體能將紙屑吸起來，把你的驗證結果告訴老師記錄在第二次的表格上。幼兒操作，老師進行記錄。 3、提問：為什么梳子、直尺、水彩筆能與頭發摩擦起電呢？它們有個共同的地方是什么呢，想一想？（因為它們都是塑料做成的） 五、教師小結。 活動延伸： 這些塑料的材料除了與頭發摩擦產生靜電，還可以在哪里摩擦后也能產生靜電，請小朋友去試一試。