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大班科學和生活教案--問路

發布時間:2019-06-04

大班科學和生活教案--問路

教學目標:懂得禮貌用語在日常交往中的意見,養成講文明、懂禮貌的好習慣。

教學準備:配套幼兒用書《科學和生活》上冊。

教學過程:

一、迷語導入

師:小朋友們,老師給大家帶來了兩首迷語,你們仔細聽猜猜是什么?

第一首迷語:耳朵長,尾巴短,走路蹦蹦跳。

第二首迷語:肚皮大來,尾巴短,好吃懶做愛睡覺。

            即使沒病也哼哼,不熱也把扇子搖。

師:瞧!小兔子和小豬在這兒呢!

今天呀!天氣這么好,小兔子和小豬上山采蘑菇了,你們想不想知道發生了什么事?

幼:想。

師:好,我們一起聽故事。

二、教師放錄音

三、理解故事

師:故事聽完了,要提問了。

第一個問題:小白兔和小豬在樹林里迷路了,他們都看見誰了?

第二個問題:小豬是怎樣問路的?山羊伯伯是怎樣做的?

第三個問題:小白兔是怎樣問路的?牛大叔是怎樣做的?

第四個問題:你喜歡誰?為什么?

師:小朋友們回答的真好!我們再呼一遍故事。

師:你們喜歡誰?為什么?

四、日常用語

師:小朋友們說的很對!小兔子很有禮貌。我們想一想,在日常生活中都有哪些禮貌用語呢?

幼:

師幼齊讀

師:小朋友們想一想(1)需要別人幫助說什么?

                  (2)別人幫助了你,你應怎樣說?

                  (3)見到老師主動打招呼,應怎么說?

                  (4)別人對你說謝謝,你怎么回答?

                  (5)別人對你說“對不起”你又怎樣說?

五、看圖說一說

師:小朋友們說得真好,在我們的日常生活中有一些小朋友表現得可棒了,你們想不想知道他們是怎么做的?

幼:想

第一幅:放學了,同學朋友之間說再見了

第二幅:垃圾紙屑扔進垃圾筒內

第三幅:扶盲人叔叔過馬路

第四幅:互相讓坐

六、表演

他們和小兔子都有是我們學習的好榜樣,我們來表演問路這個小故事好嗎?

七、手指操

師:小朋友們,他們表演的好嗎?

幼:好

師:我們給他們鼓鼓掌

師:虛!剛才手指寶寶偷偷地告訴我們,他們也很有禮貌,我們一起看看他們是怎樣 做的,好嗎?

幼:好

八、手指寶寶真有禮貌,小朋友們一定能做的更好!老師相信你們

好這節課我們就上到這里,和我們一起上課的老師要走了,我們應該說什么?


 


 
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