大班科學：神奇的毛細管
（2）幼兒操作，教師指導。
（3）展示記錄表，交流：
a、你玩了什么材料？能吸水嗎？為什么？
b、這是第#組的記錄表，誰來介紹一下。（你是第幾組的？你來介紹一下你們組的記錄表）
（4）師幼小結（記錄表：邊說邊用出示圖片，分類總結）：剛才我們發現，把毛巾、海綿、紗布、棉花放過進水里以后，它們能吸上水，這是因為它們里面都有“毛細管”，有的“毛細管”很小很細不容易看見，有了這些“毛細管”，水才會自己順著毛細管向高處爬，毛巾、海綿、棉花、紗布才會吸水。像這樣，物體通過自己身上的毛細管能夠吸水的現象，我們就叫做“毛細現象”。而玻璃和塑料片放進水里以后，不能吸水，是因為它們里面沒有毛細管。
2、觀察：會吸水的白菜。
（1）教師將前一天做的實驗(白菜的莖部放入有顏色的水中)觀察變化，引導幼兒運用所學的知識解釋。
師：這毛細管可真神奇。那你知道，植物里面有沒有毛細管呢，能不能吸水呢？誰來猜猜看。（幼兒猜測）
（2）幼兒觀察，講述。
師：昨天呀，老師把白菜的根放到了紅顏色的水中，看看現在發生了什么變化？
白菜的根部在慢慢變紅了。咦，這是為什么呢？（引導幼兒用毛細現象來解釋）白菜的莖有很多毛細管，放到紅色水里以后，紅色水就順著毛細管自己爬上去了，所以白菜的莖會變紅。
（3）師小結：哎，其實，植物的根莖葉中都有毛細管，它們就是通過這些毛細管把水和養料傳送到身體的各個地方，這樣植物才能長大。這也是，，，毛細現象。
三、看一看——經驗遷移。
1、師：在我們的生活中，還有很多毛細現象呢！你發現了嗎？跟你旁邊的好朋友說一說（幼兒討論、交流）
2、觀看生活的毛細現象視頻。
師：小朋友觀察得真仔細，老師也發現了一些，我們一起來看一看。（邊看邊講解：我們給花兒澆水。咦？水呢？哦，原來是讓泥土里面的毛細管吸進去了，然后，植物再通過自己身上的毛細管到泥土里面去吸收水分；哎呀，桌子上打翻水了，哎，趕緊拿毛巾來擦干，因為毛巾里面有很多毛細管，能把水吸掉；毛筆吸墨、排筆吸水，毛細現象非常明顯；用鋼筆寫字的時候，鋼筆漏水了，不要緊，可以用粉筆吸干；這是畫家在畫畫呢！看，墨水畫到紙上，能很快被水吸收了，這也是毛細現象）
師：原來我們的生活中有很多東西都有毛細管，遇到了水能發生毛細現象。而且呀，告訴你們聽一個秘密哦，毛細現象還能幫我們裝飾花朵呢。
3、怎樣讓白色花變彩色花。；
（1）（出示用白花變的彩色花）師：你們看，這朵紙花本來是白色的，我讓紙里面的毛細管來幫忙吸了紅色水，把它變成了一朵紅色花。漂亮嗎？你們想不想也來試一試呀？好，每個人找一個空的地方去玩一玩吧。
（3）幼兒操作。教師指導。
（4）結束：師：小朋友過來，到老師這里來。哎呀，你的紅色花做的真漂亮。哎呀，有的小朋友的花爛掉了，這是怎么回事呢？這個問題我們留到下次再來研究吧。現在拿著你的彩色花，到外面去玩吧！