大班科學《廢舊電線真好玩》活動設計
內容分析：
《廢舊電線真好玩》是大班《幼兒創新智慧游戲》上學期一節活動內容，電線作為日常生活中一種比較常見的易彎折的物品。容易激發起幼兒想試一試、玩一玩的的想法，讓幼兒在增加生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。活動中幼兒通過想象與親自試驗，自己創造出各種玩法，在想想做做中發展創新能力。
幼兒分析：
大班幼兒相對于中小班幼兒創新思維能力高，語言表達與動手操作能力強，本次活動給予幼兒充分想象、創造和自由表現的空間。激發幼兒用雙手表現物體形象的情趣。符合大班幼兒年齡和心里發展的特點。
設計思路：
廢舊電線的玩法，對于大班幼兒充滿趣味性和吸引力。設計中首先引導幼兒觀察，想象，然后自由創造，通過層層遞進的設問，調動幼兒的創新思維興趣。活動中動靜結合，讓幼兒充分體驗和感受到創新思維活動的樂趣。
設計意圖：
(1)出示廢舊電線，讓幼兒了解它在生活中的作用
(2)調動幼兒的原有創作經驗，讓幼兒自由發揮想象，動手試一試廢舊電線可以怎么變，怎么玩?激發幼兒的興趣。
(3)擴散思維活動，引導幼兒想一想廢舊電線還能變成什么?在第一次的基礎上投放長短、粗細、顏色不同的廢舊電線進行二次創新，幼兒會創造出更多東西，會有成就感。
(4)投放許多長短、粗細、顏色不同的廢舊電線讓幼兒再次根據自己剛才的創意想象，嘗試變出更多的，好玩的東西。教師指導，并鼓勵表揚。
活動目標：
1.培養幼兒大膽想象創新精神和動手操作能力
2.引導幼兒學會廢物利用。任意彎折電線，表現自己創意的造型。
3.培養幼兒相互合作，相互幫助的好習慣。
活動重點：任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。
活動難點：用更多的廢舊電線進行創意。
活動準備：搜集大量粗細、顏色、長短不同的電線若干，展示板。
活動過程：
一、 結合幼兒生活經驗討論，引起幼兒想玩廢舊電線的愿望。
老師出示廢舊電線提問：a小朋友見過電線嗎?
b在哪里見過?(電線桿，插座，充電器等)
c電線是用來干什么?(傳輸電的)
教育幼兒在生活中不能亂扯，亂動電線，不要攀爬電線桿，注意安全。
d廢舊電線用來干什么?(玩)
e怎樣玩呢?教師進一步加以追問，引起幼兒想玩廢舊電線的愿望
二、讓幼兒每人任意取一根廢舊電線嘗試怎樣玩：
a這些廢舊電線怎樣玩?
1、讓幼兒每人任意取一根廢舊電線自己試一試，彎彎折折。教師巡視觀察幼兒，與幼兒交流。(教育幼兒玩的過程中注意安全)
2、讓小朋友互相交流自己是怎么玩的。
3、請個別幼兒展示說一說自己是怎樣玩的。(可以玩出數字6、9、8、7、字母b、c、d、n、m、v、蟲子、門等簡單的東西)
三、投放長短、粗細、顏色不同的許多廢舊電線，讓幼兒再次嘗試創造玩。
1、幼兒自由選擇廢舊電線創造玩。教師巡回觀察幼兒，老師啟發幼兒創造出和別人不一樣的東西。
2、老師鼓勵幼兒可以利用多根電線嘗試玩出更多的東西。
3、老師引導幼兒可以利用長短、粗細、顏色不同的電線進行合作玩出更多精彩的東西。(小白兔、眼鏡、自行車、手鏈、雨傘、坦克、手槍、小房子等)
4、引導小朋友互相交流是怎么玩的。
5、將幼兒作品展示在前面的展示板上，與其他小朋友一起交流欣賞。
四、結束活動：引導幼兒想一想除了廢舊電線，生活中還有什么東西可以變廢為寶?(易拉罐，光碟，毛線，一次性紙杯，鞋盒子)請幼兒回家利用廢舊物品，創新出更多好玩的東西。