大班科學活動《心跳咚咚咚》
活動過程：
一、知道心臟的位置
我們每個人都有心臟，你們知道心臟在哪嗎？引導幼兒猜測在這在那。（好，那我們一起來找一找吧!我們把手放在自己的胸口，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎？感覺到了什么嗎？）
二、運動身體，感受心跳的快慢
1、剛才有的小朋友說感覺到了心跳，有的說沒有感覺到，那怎樣讓我們每個小朋友都能明顯地感覺到心跳呢？你有什么好辦法嗎？（引導幼兒想辦法）
老師也想了一個辦法，你們想知道嗎？如果我們來跳一跳，我們的心臟寶寶會怎樣呢？會快一點呢，還是跟剛才一樣？好，那我們就來試試吧！(教師與幼兒共同運動身體)
2、幼兒隨著老師一起跳跳、蹦蹦、跑跑活動自己身體。
3、運動停止后，請幼兒摸摸自己心臟的跳動。現在我們再來摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎？（不一樣，快起來了）它是怎么跳動的？（咚咚咚、撲通撲通。）為什么我們現在能用手明顯地感覺到心的跳動了？
4、請一半小朋友再次運動身體后，和沒有運動的小朋友互相摸一摸，他們心臟寶寶的跳動和你一樣嗎？有什么不同？
三、心臟什么樣。
1、剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動，誰來說說心臟長得是怎樣的呢？（幼兒自己討論。）
2、老師這有一張人體內臟圖，我們來看一看這心臟寶寶到底是個什么樣子的。（像草莓，像鎖，像愛心，像桃子……它就像我們自己的一個拳頭那樣大小）
3、教師總結心臟的樣子。你們知道這心臟寶寶在我們人體里，到底有什么用？（心臟把血液送到我們身體的每一個地方，心臟不跳，人就會死。）
4、誰的心臟跳的快，誰的心臟跳的慢。
師：我們的心臟會跳舞，它有時跳的快，有時跳的慢，老師這里有幾張圖片，我們一起來看看圖片中的人，誰的心臟跳的快，誰的心臟跳的慢。
（1）幼兒觀看課件（拍球、打羽毛球、睡覺、看書、游泳）
（2）你認為哪張圖上的人心跳得快，為什么？
幼兒通過討論，通過圖片了解運動能使心臟跳動頻度加快。
（3）心臟非常重要，如果跳的太快，或者很慢很慢它都會難受，那怎樣讓我們的心臟更健康呢？（適當的運動和休息，多吃水果、蔬菜、肉類、魚類、豆類）。
5、學習兒歌《小小心臟功勞大》
老師這里有一首兒歌，它把怎樣讓心臟更健康都說在里面了，我們一起來聽一下好嗎？“小小心臟功勞大，輸送血液全靠它。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜。適當鍛煉和休息，它會變得更強壯。”
你知道怎樣讓我們的心臟更健康嗎？（請幼兒根據兒歌說說）
6、和心臟寶寶玩游戲
心臟健康了，我們的人也會變得更健康，現在我們就來適當地鍛煉一下，做個游戲，讓我們的心臟更健康好不好。玩法：當教師快速敲鼓并大聲喊：“心臟寶寶跳起來了”，幼兒則快速跳動，當鼓聲放慢速度教師喊：“心臟寶寶休息了”，幼兒則快速坐回原位。
游戲根據幼兒身體情況適當地反復進行，邊進行邊讓幼兒摸一摸自己的心臟有什么變化。