大班科學活動《神奇的磁鐵》
教學目標:
1、通過操作活動,發現磁鐵能吸鐵的特性。
2、能按要求進行歸類并記錄,發展觀察力和語言表達能力。
2、培養對磁鐵探索興趣,提高幼兒對探索活動的積極性。
教學準備:
1、每組一個筐;木塊、鐵釘、啤酒蓋、回形針、發夾、石頭等物品。
2、磁鐵每人一塊;大磁鐵一塊。
3、記錄紙統計一份。
教學重點:
通過操作活動,發現磁鐵能吸鐵的特性。
教學難點:能按要求進行歸類并記錄。
教學過程:
導入活動。
小朋友們,昨天有人送了我一件寶貝,你們想看嗎?出示(磁鐵)。原來這件寶貝是什么呀?這可是一塊神奇的磁鐵,它有一種神奇的本領,現在請你們去找一找這神奇的本領是什么?
二、初步感受磁鐵磁性
1、初步感受吸鐵石的磁性。(提供一元錢幼兒發現磁鐵吸引一元錢。)
2、小朋友剛才你們和磁鐵玩了游戲,發現磁鐵有什么神奇的本領呢?(磁鐵能吸引一元錢)磁鐵為什么會吸住蓋子呢?
3、小結:原來這磁鐵神奇的地方是:磁鐵有磁性,能把一元錢吸引住。
三、磁鐵找朋友,發現磁鐵吸鐵
1、出示材料,請幼兒猜測哪些能被磁鐵吸引。
(老師的筐子里有什么呀,請你們猜一猜,哪些是能被磁鐵吸引,哪些不會被磁鐵吸引)
2、幼兒猜測并填好記錄表格。
3、幼兒進行操作驗證。
四、集中校對
1、教師引導幼兒將統計結果分類擺放。
2、師幼一起將操作結果和事先的猜測進行檢驗。
3、小結:原來磁鐵能吸起鐵夾、鐵釘、回形針等,因為這些東西都是鐵做的,但磁鐵不能吸起石頭、積木,因為這些東西不是鐵做的。
五、拓展:磁鐵在生活中可以幫助我們做哪些有益的事呢?
六、游戲:瓶里杯里取回形針。
剛才,老師不小心把針掉進了瓶子里,請你想辦法幫老師取出來,不能倒出來。
(1)教師提出游戲要求,并告訴幼兒游戲規則。 規則:不能將磁鐵放在杯子里取回形針,也不能用手拿。
(2、)幼兒演示。
小朋友們真聰明,能想到利用磁鐵的吸引力把針吸出來。
七、總結:
小朋友,今天我們認識了磁鐵,知道了磁鐵能吸住鐵的東西,現在我們到活動室外面去找一找吧。