大班社會領域活動:勇氣
師:你認為生活中誰是最有勇氣的人?為什么?
幼:我認為警察很有勇氣,他會抓壞人/醫生也很有勇氣,能夠治療各種各樣的病……
師:對,警察和醫生都是很有勇氣的人。那在你的周圍.誰最有勇氣?
幼:我奶奶最有勇氣,她……
幼:我爺爺很有勇氣,他……
師:大家說得很好。其實每個人身上都有可能藏著各種勇氣。
3.引出繪本。
師:勇氣到底有哪些呢?我帶來了一本畫冊,畫面中藏著許多勇氣。等會兒我們一起來看一看,找一找。
二、閱讀畫冊:拓展對勇氣的認識
1.自主閱讀。
每人一份畫冊,幼兒可圍坐在桌旁閱讀,并與同伴交流,教師個別指導。
幼:這里小女孩最有勇氣,她在看花,蜜蜂飛來也不怕。
師:是呀,面對這么多美麗的鮮花,她最大的勇氣是什么呢?
幼:騎自行車的孩子最有勇氣,小狗在追她,她騎得很快。
師:那她身后的爸爸媽媽在干什么?他們手中拿了什么?
2.分享交流。
教師借助ppt點擊放大畫面,引導幼兒討論,了解畫面中勇氣的多種表現形式。
師:你看懂了哪一張圖片。這里的勇氣是什么呢?(隨著幼兒的回答逐幅集體閱讀。)
圖一:勇氣,是你第一次騎車不用安全輪
師:你在畫面中找到勇氣了嗎?誰是有勇氣的?你從哪里看出來的?
幼:我發現騎車的小女孩很有勇氣,她一個人在騎車,小狗在追她。
師:還有誰也仔細觀察過這個畫面?請說說你的發現。女孩最大的勇氣是什么呢?
幼:我看見她的爸爸媽媽手里有輪子,她的自行車本來有四個輪子的,現在只有兩個輪子,她也敢騎。我也有這樣的自行車,旁邊的小輪子是安全輪。
師:你們看得很仔細,我們一起來聽一聽書里講的是不是和你們發現的一樣。
(聽錄音:勇氣,是你第~次騎車不用安全輪。)
師:騎自行車時,從四個輪子變為兩個輪子,這個過程需要~定的勇氣。
圖二:勇氣,是愛它,卻不摘它
幼:我發現小女孩在看美麗的鮮花,一點也不怕飛來飛去的蜜蜂來蟄她/小女孩的勇氣是想擁抱鮮花。
師:小女孩很喜歡鮮花,那她的勇氣到底是什么呢?
(聽錄音:勇氣,是愛它,卻不摘它。)