社會：白色的污染
目標：
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，增強環保意識。
2、培養幼兒對科學的興趣，發展想象力，創造力。
準備：
1、帶領幼兒到商店、快餐店觀察塑料袋、一次性快餐用具的使用情況。
2、組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土里，經過一段時間后觀察、比較其變化。
3、幻燈片《白色污染對環境的危害》，錄像片《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》。
過程：
1、 組織談話
（1）人們到商店買東西大都用什么袋來裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來盛？
（2）使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣？（很方便）
（3）它們給人們生活帶來方便，同時對環境會有什么影響？
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性。
（1）引導幼兒觀看錄像《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什么要對垃圾進行分類？哪些垃圾可以循環再造，哪些不可以？
（2）引導幼兒回憶實驗情況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什么不同變化，為什么？
（3）教師小結：廢紙等垃圾可以分解、循環再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環境，不利于人們的身體健康。
3、認識白色污染的危害，尋找減少白色污染的方法。
（1）將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀察，比較塑料袋和 紙在燃燒時有什么不同，哪一種會產生怪味，聞后有什么感覺。
（2）觀看幻燈片《白色污染對環境的危害》講述塑料袋、泡沫用品對環境和生物的危害。
（3）教師小結：塑料袋、泡沫用品等對環境造成的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。
（4）組織幼兒討論在日常生活中，怎樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。
（5）引導幼兒講述自己想出的解決方法。如購買東西時自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環保塑料袋等。
（6）引導幼兒發揮想象，動手制作有關的環保存宣傳畫。
活動延伸：
組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有關減少白色污染的小品。