大班音樂游戲活動《豬八戒背媳婦》
活動目標：
1、初步認識嗩吶的音樂特點，感知《百鳥朝鳳》音樂的風格。
2、自由創造豬八戒和孫悟空相互打鬧逗樂的動作。
3、感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣。
活動準備：
1、聽過《豬八戒背媳婦》的滑稽故事。或看過《豬八戒背媳婦》動畫片或其他影像資料。
2、教師能熟練地彈奏和哼唱樂曲的曲調。
3、《百鳥朝鳳》音樂cd（盒帶）、錄音機。
活動過程：
導課部分：觀看影像資料，引起幼兒興趣。
師：小朋友看！今天張老師把《西游記》里兩個重要的人物請來了，他們在干什么呢？（幼兒發言）
基本部分：
（1）教師講述《豬八戒背媳婦》的故事情節，引導幼兒進一步理解音樂：
故事情節如下：
豬八戒背著新媳婦回家，走幾步，歇一歇，累的直喘氣，汗水濕透衣衫。
小媳婦說熱死了，豬八戒趕緊給她扇扇風。小媳婦從耳朵后面拔了幾根頭發一吹，豬八戒睡著了。
原來小媳婦是孫悟空變得，他折了一根樹枝來掏豬八戒的耳朵和鼻孔。豬八戒以為是知了飛來吵他的好夢，揮手想把知了趕走。
豬八戒被弄醒了，一看小媳婦變成了孫悟空，嚇的拼命逃跑。大鬧一陣后，孫悟空終于收服了豬八戒。
（2）引導幼兒完整傾聽音樂，感受音樂的喜悅和熱鬧以及隱含的故事情節。
師：這里有首好聽的樂曲，孫悟空和豬八戒在這首樂曲里做了些什么呢？
(3)引導幼兒再次完整欣賞音樂，進一步感知樂曲結構特點，并用動作表現。
2.引導幼兒分段聽音樂，進行音樂游戲，進一步感知音樂旋律及表現內容。
（1）教師引導幼兒兩人一組，結伴跟隨a段表演。教師一邊用語言提示幼兒表演，一邊哼唱a段曲調為幼兒伴奏。幼兒一人扮演孫悟空，一人扮演豬八戒，“豬八戒”在前面走，假裝背著小媳婦，“孫悟空”在后面跟著，假裝是被背這的小媳婦。
a（1）段第一、二句，豬八戒走。以下各句，在括號內的的音樂處，豬八戒休息自由的喘氣、扇風、錘腰等動作；在括號外的音樂處，豬八戒繼續背起小媳婦趕路。
a(2)段，第一句，孫悟空假扮的小媳婦用手給自己扇風；第二句（括號內）豬八戒用衣襟給小媳婦扇風；第三句小媳婦把頭發（孫悟空拔汗毛）變成瞌睡蟲吹進豬八戒的鼻孔；第四句豬八戒睡著了。
(2）跟隨間奏和b段音樂玩游戲。間奏部分前三小節，孫悟空用樹枝（假想的）掏豬八戒的耳朵；第四小節長音處，豬八戒撓臉、揮手表示想趕走吵醒他美夢的知了；第五至七小節，孫悟空用樹枝掏豬八戒的鼻子；第八小節長音處，豬八戒在做驅趕知了的動作。孫悟空和豬八戒大鬧動作自由表演，聽到音樂突慢突弱時，做好準備。在全曲最后一小節做造型，表示豬八戒被孫悟空收服。
3、引導幼兒連貫地跟隨整首音樂開展游戲，感受與同伴密切配合進行表演及開展游戲的樂趣。
游戲過程中，教師可以進一步引導幼兒回憶已有的有關經驗，創造性地表現豬八戒憨、笨、懶和孫悟空精靈、調皮的性格特點。
活動延伸：引導幼兒在表演區中進行角色裝扮，并隨音樂進行游戲。
教學反思：
幼兒觀看視頻時可以看出對視頻真的很感興趣，孩子們都非常喜歡扮演豬八戒，而且能夠形象的把豬八戒的特征演出來，演得也很形象，特別是豬八戒吃西瓜的樣子。幼兒參與活動的積極性很高，體驗到了游戲的快樂。在模仿時,要鼓勵讓那些內向的幼兒模仿，教師及時的進行表揚和鼓勵，培養他們的自信心.