大班音樂活動：披斗篷的小孩（韻律）
活動目標：
1、樂意參與韻律活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)編隨音樂有節(jié)奏地做基本舞步基本舞步，如小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等。
3、能根據(jù)歌曲內(nèi)容，進行歌表演。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。已學(xué)過小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等基本舞步。
2、一件大斗篷，小龍、洋娃娃、小熊的毛絨玩具一個。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、“猜娃娃”游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師哼唱歌曲《披斗篷的小孩》，
教師：今天小龍、洋娃娃、小熊想和我們玩一個“猜娃娃”的游戲。小朋友把眼睛捂起來，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個娃娃躲在這件斗篷里。
2、學(xué)唱歌曲并做簡單的歌表演。
（1）播放音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽。
教師：你聽到了什么？這首歌里說了一件什么事情？
（2）學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒哼唱。
（3）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂搖動身體，創(chuàng)編簡單動作。
教師：聽了這首歌，你有什么樣的感覺？你會為這首歌配上什么動作？我們一起來試一試吧！
（4）請個別幼兒上臺進行歌表演。
3、引導(dǎo)幼兒回憶基本舞步，并隨音樂練習(xí)。
（1）教師隨音樂做踵趾小跑步，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舞步。
教師：老師也為這個歌曲創(chuàng)編了一些動作，請你來看一看。你們以前學(xué)過這個動作嗎？這個舞步的名字叫什么？（踵趾小跑步）我們一起來練一練吧！
（2）師幼隨音樂練習(xí)踵趾小跑步。
（3）引導(dǎo)幼兒回憶其他的基本舞步，并隨音樂練習(xí)。
教師：你還學(xué)過什么其他的舞步？可以跟著節(jié)奏一起來跳一跳嗎？
4、播放音樂，師幼共同游戲。
（1）教師講解游戲規(guī)則，幼兒認真傾聽。
游戲規(guī)則：播放第一遍音樂，教師起立站在自己的座位前（面向座位），聽音樂，邊做之前復(fù)習(xí)過的基本舞步，表示去樹林游玩。在幼兒全神貫注于練習(xí)舞步時，教師迅速用大斗篷包起其中一人，并讓他躲到斗篷中；播放第二遍音樂，幼兒聽著歌曲前奏轉(zhuǎn)過身，邊聽音樂邊進行歌表演，當唱到最后一句時，教師
（2）師幼共同游戲。（游戲時可引導(dǎo)幼兒通過變化基本舞步的方法，反復(fù)玩游戲）
（3）教師及時給予點評，鼓勵幼兒積極遵守游戲規(guī)則。
活動延伸：
在平時放一些節(jié)奏感較強的音樂磁帶，引導(dǎo)幼兒聽音樂復(fù)習(xí)各種基本舞步。