大班音樂:山谷回音真好聽(精選2篇)
大班音樂:山谷回音真好聽 篇1
日期 活動(dòng)名稱山谷回音真好聽執(zhí)教者 活動(dòng)目標(biāo)1、用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。
2、能用歌聲表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。
3、通過演唱、聆聽、讓幼兒感受聲音的美和大自然的美,了解“回聲”這一自然現(xiàn)象引發(fā)幼兒熱愛大自然。。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)視頻、小鼓等若干打擊樂器、豆子重點(diǎn)與
難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲并能用輕快、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn):能用強(qiáng)弱對(duì)比表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)
幼兒能跟著音樂有節(jié)奏的做,注意動(dòng)作的變換。
二、節(jié)奏練習(xí)
出示節(jié)奏圖,讓幼兒用身體的部位來拍拍。
三、復(fù)習(xí)歌曲《對(duì)歌》
能用對(duì)唱的方式一起來演唱。
要求幼兒用自然的聲音唱。
四、學(xué)習(xí)歌曲《山谷回應(yīng)真好聽》
1、 猜一猜在山里唱歌會(huì)有一種什么現(xiàn)象?
2、 欣賞視頻,了解這種自然的回音現(xiàn)象。
說說回音是怎么樣的?運(yùn)用豆子在鼓上的跳動(dòng)了解。
3、 我們一起來學(xué)學(xué)回音,指導(dǎo)幼兒對(duì)音的強(qiáng)弱的表現(xiàn)。
4、 全體幼兒跟唱2-3遍后,齊唱。
5、 (2)幼兒熟悉旋律后,可分成兩組:一組原音,一組回音,進(jìn)行試唱。教師指導(dǎo)幼兒注意原音與回音的關(guān)系(原音先出現(xiàn)),兩組相互配合,啟發(fā)幼兒思考原音與回音音量大小的不同。(回音輕)
6、 (3)握歌曲的特點(diǎn)后,可輪換角色演唱。
7、 (4)啟發(fā)幼兒加入喊的動(dòng)作。
五、復(fù)習(xí)音樂游戲
要求幼兒能遵守游戲的規(guī)則。價(jià)值分析:
開始運(yùn)用各種音樂來練習(xí)律動(dòng)、節(jié)奏等。
通過視頻了解“回音”這一自然現(xiàn)象,又在試驗(yàn)中了解這一現(xiàn)象的特性,讓幼兒很好的掌握回音。
復(fù)習(xí)中增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛,使幼兒保持對(duì)音樂的興趣。反思與調(diào)整:
大班音樂:山谷回音真好聽 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看圖譜記歌詞的方法演唱歌曲,感受歌曲的歡快有趣的特點(diǎn)
2、感知聲音的強(qiáng)弱,體驗(yàn)分角色合作演唱的快樂
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、圖譜一套、糖果若干
三、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)回音
1、師:春天來了,老師帶你們?nèi)ゴ河稳D!想去嗎?在路上可得看仔細(xì)哦!(播放春景圖)
提問:剛才看到了什么?你喜歡春天嗎?春天給你留下什么樣的感受呢?
2、師:哎,好累哦,休息一下吧,我們和大山公公問個(gè)好吧!
幼:大山公公好!(另一師):大山公公好!喂!你好嗎?(喂!你好嗎?)
3、師:這是什么聲音呀?怎么會(huì)有一個(gè)一模一樣的聲音呢?(回音)
這兩種聲音有什么不同?回音比第一聲要小一些,輕一些,你們想不想也來試試?
師幼玩回音游戲2-3分鐘
4、引題
回音好聽嗎?引出歌名《山谷回音真好聽》
教師范唱,說說哪句有回音?找出不同,有強(qiáng)有弱
5、體驗(yàn)游戲,感知強(qiáng)弱
播放打雷下雨聲音
幼兒模仿,感受聲音的強(qiáng)弱
游戲:大鼓與小豆子
6、體驗(yàn)回音
激趣:雨停了。看看山那邊出現(xiàn)了什么?(彩虹)
向彩虹問好!再次游戲體驗(yàn)回音
7、學(xué)唱歌曲
出示圖譜,教師解釋圖譜意思,幼兒跟唱
8、創(chuàng)編歌曲
哪里聽到過回音?(話筒等)
將‘山谷改成話筒“ 將“啊”改成一句話
9、結(jié)束活動(dòng)
天快黑了!我們?cè)摶丶伊耍』丶殷w驗(yàn)回音并創(chuàng)編