大班語(yǔ)言：聰明的烏龜
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈理解故事內(nèi)容，了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。
⒉能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)故事所蘊(yùn)含的幽默感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、點(diǎn)題，吸引幼兒。⒈今天老師帶了一個(gè)故事《聰明的烏龜》為什么要叫聰明的烏龜呢？聽了故事我們就知道了。二、分段欣賞理解故事，能用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)故事。⒈幼兒聽故事，到“烏龜回答了嗎”
⑴烏龜為什么要咬住狐貍的尾巴？當(dāng)烏龜咬住狐貍尾巴的時(shí)候，狐貍是怎么說(shuō)的？哎呦哎呦，誰(shuí)咬了我的尾巴呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿狐貍）烏龜回答了嗎？為什么？⑵小結(jié)：不說(shuō)話就能牢牢的咬住狐貍，給青蛙更多的時(shí)間逃跑，最終救了青蛙，嗯真是一只聰明的烏龜啊！⒉繼續(xù)聽故事至狐貍咬不動(dòng)。
⑴可是烏龜沒力氣了，就被狐貍抓住了，狐貍沒吃到青蛙，就想去吃烏龜。狐貍吃到烏龜了嗎？簡(jiǎn)單猜測(cè)，繼續(xù)聽故事至龜殼太硬咬也咬不動(dòng)。⑵狐貍吃掉烏龜了嗎?狐貍想去咬烏龜哪些地方？烏龜又是怎么做的？
⑶我們也來(lái)學(xué)學(xué)烏龜?shù)臉幼印＝Y(jié)果咬得狐貍的牙齒怎么啦？現(xiàn)在我們來(lái)狐做狐貍，你們做烏龜好嗎！幼兒用動(dòng)作表演。你們覺得烏龜聰明嗎？為什么？⑷小結(jié)：烏龜用堅(jiān)硬的外殼保護(hù)了自己，沒有讓狐貍吃掉，真聰明。狐貍沒咬到烏龜，心里氣極了，就說(shuō)……繼續(xù)聽故事。⒊聽故事到結(jié)尾。
⑴狐貍說(shuō)了什么話？烏龜又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣模仿烏龜，并一起學(xué)一學(xué)他們的對(duì)話）
⑵烏龜怕摔、怕火，但狐貍要把它摔到天上，扔到火盆里時(shí)，它卻還要說(shuō)“謝謝你”？ 烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔到水里，它反而哭了呢？狐貍聽了烏龜?shù)脑挄?huì)怎么做呢？⑶小結(jié)：當(dāng)遇到外人的時(shí)候要沉著冷靜，尤其是遇到狡猾的壞人時(shí)還可以運(yùn)用一些反話就能讓別人上當(dāng)，這也一種保護(hù)自己的好辦法，這只烏龜真是聰明。三、完整欣賞故事，感受故事所蘊(yùn)含的幽默感⒈現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)聽一遍聰明的烏龜?shù)墓适隆Ｕ?qǐng)你想一想故事里哪些地方體現(xiàn)了烏龜?shù)穆斆鳌＂补适碌哪男┑胤襟w現(xiàn)了烏龜?shù)穆斆鞯模恳龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍和烏龜?shù)膶?duì)話，并模仿他們的語(yǔ)氣。小結(jié)：這只烏龜不僅用自己的聰明才智救了朋友還保護(hù)了自己拯救了自己，真是一只聰明的烏龜啊。