大班語言：狐貍爸爸鴨兒子
活動目標(biāo)：
1.理解故事畫面，嘗試用完整的語言表達(dá)自己的聯(lián)想與想象。
2.體驗狐貍爸爸和鴨兒子之間的美好情感。
活動準(zhǔn)備：故事ppt。打印的故事圖片若干張。
操作提示：
1.談話引入，引發(fā)聯(lián)想。（意圖：說說自己心目中狐貍的形象。）
(1)聽過關(guān)于狐貍的故事嗎？
(2)說說你心目中的狐貍是怎樣的？狐貍給你一種什么感覺呢？
過渡：我這里也有一個關(guān)于狐貍的故事，不知道這只狐貍是不是像你們剛剛說的那樣又可惡又狡猾呢？我們一起來聽故事。
2.觀察畫面，理解故事。（意圖：仔細(xì)觀察畫面，嘗試表達(dá)自己的聯(lián)系與想象。）
(1)狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋！他馬上跳上去抱住鴨蛋，仔細(xì)看看狐貍的表情，你覺得他的心情怎么樣？
追問：狐貍找到鴨蛋后會有什么想法呢？（如果有孩子說到孵蛋就可以問辦法了。）
(2)狐貍迫不及待地把鴨蛋放進(jìn)嘴巴里，剛要一口咬下去，它又想我是吃鴨蛋呢？還是吃肥嘟嘟的小鴨子呢？你覺得狐貍更想吃什么呢？仔細(xì)看這張圖，你覺得狐貍到底在想什么呢？
肚子很餓的時候當(dāng)然是吃肥嘟嘟的小鴨子了，那狐貍怎樣才能吃到肥嘟嘟的小鴨子呢？（孵蛋，這個主意真好。）
狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。可是他又不是鴨媽媽，他會用什么辦法孵蛋？
（3）看，狐貍一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？”對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。
（4）ppt空白頁。分發(fā)故事圖片，孩子仔細(xì)觀察。
所以他又想到了新辦法，是什么呢？請你跟旁邊的朋友一起看看圖片，輕輕地討論狐貍孵蛋的辦法，看看它有沒有成功。
①為什么狐貍會想到鋪草呢？（引出嘴巴是有溫度的）
狐貍做這個姿勢又是為什么呢？（希望用自己的體溫快點孵出小鴨子）
看看狐貍的表情，他鋪草孵鴨蛋的辦法成功了嗎？
小結(jié)：狐貍先在地上挖了個洞，在洞里鋪上草。把鴨蛋放進(jìn)塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個主意看起來不錯——既能給鴨蛋保暖，又不會把它壓迫。可是，這個姿勢像受苦刑一樣，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。
②剛剛的辦法太辛苦，那綁在身上行不行？
小結(jié)：把鴨蛋用繩子綁在身上，感覺好好的，可是在追小兔的時候差點把寶貝鴨蛋給摔破了。
（5）他并沒有放棄，這一回，狐貍又怎樣孵蛋呢？（把蛋放到嘴巴里去孵）
你覺得狐貍這次孵蛋會成功嗎？為什么？
狐貍很堅持，把鴨蛋含在嘴里，因為這樣，他就不能吃其他的小動物了，所以只能摘些野莓、野果子吃。
（6）突然有一天，狐貍聽到一個很響的聲音，他所以只能把鴨蛋吐了出來，發(fā)生了什么事？他激動得話都說不出來了，狐貍的夢想終于成真了，那小鴨的命運(yùn)會怎樣呢？（想吃它）
（7）就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發(fā)生了一件事。沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！”這時，狐貍會怎么做呢？
狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。”（學(xué)學(xué)狐貍說話）
（8）小鴨子爬上狐貍的鼻子，爬上狐貍的頭，還咬住了狐貍的耳朵。狐貍一把抓起小鴨掃進(jìn)自己的嘴里，它會把小鴨子吃掉嗎？