幼兒園大班綜合活動教案3篇
提問:1、剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況?
2、你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說教師邊出示天氣圖示)
小結:天氣情況真是千奇百怪,通過天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了,給我們的生活帶來了很大方便。
二、通過聽聽、想想、說說心情預報,幫助幼兒理解他人情緒。
師:“森林電視臺不僅有天氣預報,還有心情預報呢!我們一起來聽聽吧!”
請配班教師播報心情預報:各位觀眾,大家好!我是森林電視臺的主持人機靈,現(xiàn)在播報心情預報,今天森林里大部分小動物心情晴天,只有獅子心情雨天,并伴有八級脾氣。心情預報播送完畢,謝謝大家收看,再見!
提問:1、剛才的心情預報是怎樣播報的?主持人先說了什么,又說了什么,最后說了什么?
小結:對了,主持人先問大家好,并和大家打招呼,然后介紹小動物的心情,最后有禮貌地和大家說再見。
2、那心情預報說獅子今天的心情怎樣?
3、為什么說獅子的心情是雨天?說明它的心情怎樣?
4、那還可以用哪些天氣情況來表示?
5、心情好呢,可以用哪些天氣情況來表示?
小結:小朋友說的真好,想出這么多可以表示心情的天氣,老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽,好嗎?可是今天獅子的心情是雨天,可能因為什么事呢?(引導、鼓勵幼兒大膽想象,完整表述)
三、通過讓幼兒議議心情預報,引導他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)互愛、互助的情感。
師:“到底因為什么事讓獅子的心情是雨天呢?我們一起來看看吧!”
教師出示背景圖及獅子生病的圖片。
提問:1、生病了,會是怎樣的感覺啊?
幫助、引導幼兒體驗他人情感,可以說出自己生病時的感受。
2、森林里的小動物聽了這個預報后,會怎樣做呢?
引導幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的互愛互助情感。
教師出示小動物來看望獅子的圖片:
師:“小動物聽到獅子生病了的消息后,急急忙忙地來到獅子家,看到它孤孤單單地躺在床上真難受,看,小鳥、小兔子給獅子唱歌;小松鼠、小綿羊給獅子跳舞;梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時獅子的心情會不會發(fā)生變化?”
小結:獅子看到有這么多朋友來看望它,關心它,很高興,頭也不疼了,身體也不難受了,心情就慢慢變成晴天了。
四、學說心情預報,體驗成功的快樂。
師:“心情預報真是太好了,老師這兒還有幾位小動物,請你仔細觀察一下,看看它們的心情怎樣,可以用哪些天氣情況來表示?”
師:“現(xiàn)在老師請你也來當回主持人,預報一下你喜歡的小動物的心情吧!趕緊和你的小伙伴先說說吧!”
請個別幼兒到電視機前做心情預報,體驗小動物的心情。
五、畫心情,說心情。
請幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫出來,并說說自己在什么情況下會有這樣的心情,為什么。