大班綜合活動:報紙的煩惱
哎喲,還真干凈呢!舊報紙可以擦皮鞋。
(2)師:我的書壞了,怎么辦呢?請你們幫老師想個辦法吧。
師:我想出了一個好方法,用舊報紙包一下。
這樣,書就不容易壞了。舊報紙還可以包書。
(3)提問:你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎?
總結:人們可以用舊報紙做這么多的事情,報紙真好!
3.欣賞課件,感知報紙的不同情緒
師:報紙給我們帶來那么多的好處,可報紙也有自己的煩惱,聽—(播放課件)
提問:(1)報紙有什么煩惱?
(2)報紙喜歡誰拿它?為什么?
(3)報紙為什么不喜歡園園來拿它呢?
(4)園園亂扔報紙對不對?
(5)那我們應該怎樣對待報紙呢?
4、操作嘗試,想方設法利用舊報紙。
(1)引導幼兒討論
師:今天老師給小朋友們帶來了很多的舊報紙,請你們先和旁邊的小朋友說一說,可以用它來做些什么事情呢?
(2)幼兒分組自由操作、創造。(放輕音樂)
師:你們想的辦法真多,下面我們就一起來動一動能干的小手。
(3)展示幼兒作品
提問:你們用報紙做了些什么事情呢?
總結:小朋友們真聰明,用舊報紙做了這么多的事情。只要我們肯動腦,愿意去嘗試,就可以讓很多廢舊的東西發揮更多的作用。
5、結束活動。
師:舊報紙還想跟和你們玩游戲,你們愿意嗎?
我們一起到外面和報紙盡情地玩吧!
活動反思:
環境問題已變成全球性問題,每個人都在關心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學的大班孩子來說,培養他們關注周圍環境質量,萌發初步的環保意識,有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》它是主題活動《保護環境》的內容之一,它建立在孩子觀察過周圍環境、交流過對這些環境的感受的基礎上之上。活動充分挖掘幼兒的已有經驗,將故事作為教學的載體,幫助幼兒獲得新的經驗,拓展幼兒的認知外延。活動開始,通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演的錄像,充分調動了幼兒學習的積極性。為使幼兒更好的理解故事內容,充分體會報紙的不同情緒,在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面,給幼兒一種直觀的印象。為了能讓幼兒積極動腦,大膽想象思維,在活動中我為孩子們提供了寬松、愉快的學習氛圍。本次活動的難點是引導幼兒發揮想象,想方設法的再利用舊報紙。為了能實現目標,我先通過讓幼兒自由討論,在討論的基礎上進行嘗試,只要是幼兒嘗試操作的、創造的,我及時給予肯定,并注重幼兒的合作,培養他們的合作能力,倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。整個活動,涉及多個領域:社會、語言、美術等,體現綜合活動的特點。