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大班綜合:了不起的中國人

大班綜合:了不起的中國人

一、設計思路

    在主題活動《我是中國人》的二級主題“了不起的中國人”中,我們設計了一份調查問卷,其中有一個問題是:你覺得哪些中國人很了不起。在34份問卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息,也是孩子比較感興趣的點,所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗到中國人的了不起,激發幼兒初步的民族自豪感。

二、活動目標:

    1、在說說講講了不起的中國人過程中,了解有關劉翔的一些故事。

    2、體驗時間的長短,懂得珍惜時間的重要。

三、活動準備:

    劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌

三、 活動過程:

    一、了不起的中國人

    1、師:最近,我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起,為什么?(幼兒介紹)

    2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。

    3、教師小結:有古代的偉人,現代的名人,還有我們喜歡的運動員。

    二、劉翔的故事

    1、觀看劉翔雅典奧運會錄像

    (1)這個錄像中說了一件什么事情?

    (2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?

    2、觀看錄像第二篇,并提出問題:

    (1)你最喜歡哪個鏡頭,為什么?

    (2)幼兒討論交流,教師引導(幼兒說到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)

    (3)師小結:劉翔的確是個了不起的中國人,為我們中國人爭光。

    三、12.88的體驗操作

    1、劉翔打破世界記錄的成績是多少?(12.88)。那么,劉翔在12。88能跨欄110米,我們在12.88中能做些什么事呢?

    2、教師介紹材料:(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)

    3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時間)

    4、那么,比賽時一定要做到什么?(公正)

    5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表,幼兒做游戲)

    6.交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了毛巾)

    7、師小結:原來,12.88可以做這么多事情。那么,平時我們也要珍惜時間,能作更多的事情,學更多的本領。

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