大班綜合：會說話的水
活動目標：
1、能仔細聽辨不同的水聲，對不同水聲產生的原因和現象有探索、發現的興趣。
2、嘗試自主收集相關的信息，愿意主動嘗試與探索。
活動準備：
1、各自搜集聽到的水聲。
2、用不同的容器裝滿水
3、錄音資料：雨量大小不同的聲音、瀑布和小溪。
活動過程：
一、經驗交流
1、提問：說一說生活中聽到的水的聲音。
小結：海浪、洗澡、小雨點、水龍頭、馬桶抽水的時候都會發出水聲來。
過度語：水有各種不同的聲音，就像會說話一樣，很有趣。水為什么會“說話”呢？
二、探究水“會說話”的原因。
1、觀察思考：所有的容器都裝滿了水，裝得滿滿的，能想辦法讓水說話嗎？
2、請個別幼兒用不同的實驗讓水發出聲音，并討論原因。
3、交流分享各自的探索與結果：各自用什么辦法讓水“說話”。
4、聽辨各自讓水“說話”的聲音，知道水聲各不相同。
5、提問：同樣都是裝滿了水，為什么水的聲音不同？
小結：水的聲音和容器的大小有關，不同的容器會發出不同的水聲。
三、看錄像，進一步尋找發出不同水聲的原因。
1、看錄像：大瀑布和小溪流。
2、提問：大瀑布的聲音和小溪流的聲音是怎樣的呢，看了錄像你找到水發出不同聲音的原因嗎？
小結：發現水發出不同的聲音和水流下來的高低是有關的，和水的流量大小也有關系。
四、幼兒實驗
1、提問：怎樣用吸管和杯子讓水發出聲音來。
2、操作要求不能把水吸進嘴巴里。
小結：原來水不僅是倒出來的時候會發出聲音來，原來其他的材料也能讓水發出聲音來，你們回去再試試，還能用什么方法讓水發出聲音來。