大班綜合:走近小學大考場
內容與要求:
1、嘗試用清楚、連貫的語言分享交流小學生的學習和活動。
2、進一步了解小學,激發做個小學生的愿望。
活動重點:嘗試用清楚連貫的語言分享交流小學生的學習和活動。
活動難點:進一步激發做個小學生的愿望。
材料與環境創設:
1、幼兒參觀過小學,并收集相關問題和資料。
2、事先預告本次競賽時間,幼兒自主組織4隊參賽隊,并為隊伍取名及口號。
2、走進小學大考場ppt、小學生錄像等。
3、競賽現場布置工作等。
活動流程:引出主題——幼兒競賽——活動延伸
活動過程:
一、 引出主題
1、 師:各位小選手,你們好!今天我們終于迎來了《走近小學大考場》,請各隊的隊長來介紹一下自己的隊伍。
2、 幼兒互相介紹(隊名、口號…)
3、 師講述競賽規則。
二、 幼兒競賽
(一) 搶答題
1、 師:請每個隊派一位代表在題目板上選擇一題讓大家共同搶答。
問題:(1)請說出5個幼兒園和小學不一樣的地方。
(2)小學生和我們上課一樣嗎?他們是怎么上課的?
(3)下課十分鐘小學生做些什么事情?
(4)小學里都有些什么課?至少說出5種。
(5)什么是課程表?課程表有什么作用?
(6)你喜歡小學嗎?請說出你喜歡小學的2個理由。
2、師小結:小學的環境與幼兒園是不一樣的,小學生的學習和活動是很豐富的。
(二) 互問題
1、 請幼兒根據自己收集的問題對其他隊員進行提問。
2、 師根據幼兒提問情況進行小結。
(三) 辯析題
1、出示各種各樣的玩具圖片,師:上小學能不能帶玩具呢?為什么?請每隊商討一下你們的觀點和理由。
2、幼兒自主辨析,交流分享自己的觀點。
3、觀看錄像“小學生的解說”。
4、師小結:哦,原來做個小學生要會獨立思考和判斷一些問題,同時,必須要遵守一些規則。
三、 活動延伸
1、師:從今天的競賽來看,我們大二班的小朋友都準備好了要做一名小學生,那么,從明天開始我們就來模仿小學生的生活,好嗎?下次我們再來一次走進小課堂的競賽怎么樣?
2、宣布本次競賽的結果,頒發獎品。