大班綜合：走近小學大考場
內容與要求：
1、嘗試用清楚、連貫的語言分享交流小學生的學習和活動。
2、進一步了解小學，激發做個小學生的愿望。
活動重點：嘗試用清楚連貫的語言分享交流小學生的學習和活動。
活動難點：進一步激發做個小學生的愿望。
材料與環境創設：
1、幼兒參觀過小學，并收集相關問題和資料。
2、事先預告本次競賽時間，幼兒自主組織4隊參賽隊，并為隊伍取名及口號。
2、走進小學大考場ppt、小學生錄像等。
3、競賽現場布置工作等。
活動流程：引出主題——幼兒競賽——活動延伸
活動過程：
一、 引出主題
1、 師：各位小選手，你們好！今天我們終于迎來了《走近小學大考場》，請各隊的隊長來介紹一下自己的隊伍。
2、 幼兒互相介紹（隊名、口號…）
3、 師講述競賽規則。
二、 幼兒競賽
（一） 搶答題
1、 師：請每個隊派一位代表在題目板上選擇一題讓大家共同搶答。
問題：（1）請說出5個幼兒園和小學不一樣的地方。
（2）小學生和我們上課一樣嗎？他們是怎么上課的？
（3）下課十分鐘小學生做些什么事情？
（4）小學里都有些什么課？至少說出5種。
（5）什么是課程表？課程表有什么作用？
（6）你喜歡小學嗎？請說出你喜歡小學的2個理由。
2、師小結：小學的環境與幼兒園是不一樣的，小學生的學習和活動是很豐富的。
（二） 互問題
1、 請幼兒根據自己收集的問題對其他隊員進行提問。
2、 師根據幼兒提問情況進行小結。
（三） 辯析題
1、出示各種各樣的玩具圖片，師：上小學能不能帶玩具呢？為什么？請每隊商討一下你們的觀點和理由。
2、幼兒自主辨析，交流分享自己的觀點。
3、觀看錄像“小學生的解說”。
4、師小結：哦，原來做個小學生要會獨立思考和判斷一些問題，同時，必須要遵守一些規則。
三、 活動延伸
1、師：從今天的競賽來看，我們大二班的小朋友都準備好了要做一名小學生，那么，從明天開始我們就來模仿小學生的生活，好嗎？下次我們再來一次走進小課堂的競賽怎么樣？
2、宣布本次競賽的結果，頒發獎品。