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大班綜合:種子的旅行

大班綜合:種子的旅行

活動目標(biāo):

1.從蒲公英、蒼耳、蓮子等植物的三種不同傳播方式中,初步了解不同的種子因為外形的不同有各種傳播方式。

2.通過觀賞種子和對種子相關(guān)知識的初步了解,產(chǎn)生探索植物種子的興趣。

活動重點:引導(dǎo)幼兒了解種子傳播的方式。

活動難點:讓幼兒理解種子因為外形的不同而采用不同傳播方式。

活動準(zhǔn)備:

1.野外田間有相關(guān)植物的背景圖。

2.《種子的旅行》錄像和課件

活動過程:

一、談話導(dǎo)入活動

1.師:秋天是個收獲的季節(jié),有好多植物和水果都成熟了。今天啊有三位新朋友來到了我們大三班,它們準(zhǔn)備出去旅游呢,讓你們一起來看看它們是誰?(出示蒲公英、蒼耳、蓮子和豌豆給小朋友觀察)。

2.師:你們真是太厲害了,能一一叫出它們的名字。其實啊,蒲公英、蓮子和蒼耳它們都是植物的種子。

二、初步了解不同種子的不同傳播方法

1.師:這3位種子寶寶們要出去旅行了,可是它們沒手沒腳的,又沒有交通工具,真是急死人了。小朋友,我們來幫它們想一想,該怎么辦呢?

2.幼兒自由討論幫助幼兒總結(jié)討論結(jié)果,總結(jié)出幾種可行方法。

3.播放課件,用動畫的形式展示蒲公英和蒼耳的不同傳播方式

(1)播放蒲公英傳播種子的動畫。

提問:蒲公英種子是用什么方式傳播的?為什么蒲公英的種子會隨著風(fēng)兒去旅行呢?

小結(jié):因為蒲公英的種子很輕,并且有絨毛,像一把降落傘,所以蒲公英是靠風(fēng)來幫它旅行的,風(fēng)能幫助蒲公英傳播種子。

除了蒲公英種子是靠風(fēng)傳播的,還有借助于圖片讓幼兒了解榆樹和槭樹的種子長著果翅的特點。

總結(jié):借助風(fēng)力傳播的種子都具有輕飄的特點,有些還有適合飛翔的絨毛或果翅等。

(2)播放蒼耳傳播種子的動畫

提問:蒼耳種子是什么樣子的?它是怎樣傳播的?為什么小動物會幫助蒼耳的種子去旅行呢?

小結(jié):蒼耳渾身長刺,容易沾到動物和人身上,動物和人走到哪兒,就把它帶到哪兒,所以動物和人都能幫助蒼耳去旅行。

4.歸納提升:現(xiàn)在我們知道了種子的傳播方式不是一種形式,它們有的靠風(fēng),有的靠人和動物。種子的傳播還有別的方式嗎?讓我們再來看看吧!

5.播放動畫,展示豌豆和蓮子的不同傳播方式。

(1)播放蓮子傳播種子的動畫

提問:蓮子種子是怎樣傳播的?為什么水會幫助它的種子去旅行呢?

小結(jié):蓮子落入水中,順著水流到別處去安家,蓮子就是靠水的流動來幫它旅行的,水能幫助蓮子傳播種子。

(2)播放豌豆傳播種子的動畫。

提問:豌豆種子是用什么方式傳播的?為什么豌豆種子會彈射出去旅行呢?

小結(jié):因為豌豆的種子細小,比較輕,像個圓球,所以豌豆是靠彈射幫它旅行,進行傳播種子的。

提問:你還知道哪些種子是靠彈射傳播的?(油菜籽、黃豆等)

總結(jié):借助彈射傳播的種子它們的種子都——細小,輕,似圓球,能輕易地被彈射到遠處,從而把種子傳播開來。

6.歸納提升:現(xiàn)在我們知道了種子的傳播方式有很多,有的靠風(fēng),有的靠水,有的靠人和動物,還有的靠自己彈射出去。下面就讓我們來幫助這些種子寶寶們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>

三、以游戲“我?guī)头N子去旅行”來進行種子傳播方式的分類

1.出示野外田間標(biāo)畫有風(fēng)、流水、小動物等的背景圖,讓小朋友帶上自己喜歡的種子寶寶圖片,將圖片貼到相應(yīng)的傳播媒體的區(qū)域。貼好后能對小伙伴說一說,你是怎么選的,為什么這么選。

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